RNCP41832
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· Niveau 5
Métiers de la mesure
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 5
Code(s) formation-diplôme (CFD)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2031
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le titulaire du BTS « Métiers de la Mesure » est un spécialiste de la mesure qui :
conçoit et met en œuvre des systèmes de mesure et d’essais dont il peut organiser et assurer la maintenance ;
réalise, analyse et valide des mesures fiables et pertinentes par rapport à des objectifs établis.
Dans un contexte réglementaire et normatif, le technicien supérieur est amené à :
déterminer des caractéristiques de produits ou de systèmes
évaluer la conformité d’un composant, d’un produit ou d’un processus
piloter / exploiter un processus de mesure.
Activités visées
Conception et mise en œuvre d’un système de mesure
Appliquer l’ensemble des règles de qualité, santé, sécurité et environnement (QSSE)
Analyser les besoins de mesure du client
Contribuer à l’élaboration d’un cahier des charges
Identifier et proposer le système de mesure répondant aux besoins en termes de pertinence, de fiabilité, de qualité, de délais et de coûts
Participer à la mise en œuvre des équipements et logiciels du système de mesure
Élaborer et spécifier le protocole de mesure en cohérence avec les réglementations et normes applicables
Rédiger un document technique
Rendre compte et informer les partenaires du projet, à l'écrit et à l'oral
Préparation et réalisation des mesures
Identifier et évaluer les risques qualité, santé, sécurité et environnement (QSSE) liés à la mesure et au contexte.
Suivre les règles de l’entreprise en termes de confidentialité et de sécurisation des données.
Préparer l’entité de mesure en lien avec les protocoles de mesure retenus et les capacités des équipements
Préparer et configurer les dispositifs d’acquisition et d’enregistrement
Évaluer ou vérifier la pertinence des valeurs mesurées par un essai préliminaire
Réaliser les mesures selon le protocole prévu
Mettre fin au processus de mesure en respectant le protocole défini
Analyse et interprétation des résultats de mesure
Identifier et extraire les valeurs mesurées utiles
Exploiter les valeurs mesurées pour produire les résultats de mesure attendus, selon une procédure spécifiée
Analyser les résultats de mesure en lien avec le cahier des charges
Interpréter les résultats de l’analyse dans leur contexte en se conformant aux exigences de traçabilité
Élaborer et rédiger un diagnostic et/ou des conclusions techniques
Gestion et mise en œuvre d’instruments en milieu professionnel
S’approprier le principe de fonctionnement des instruments de mesure et de leur chaîne de traçabilité métrologique
Réaliser ou faire réaliser les nécessaires opérations d'étalonnage / vérification et de surveillance
Mettre en œuvre un instrument de mesure en respectant la documentation constructeur ou le protocole
Organiser, réaliser ou faire réaliser la maintenance des équipements de mesure
Proposer des évolutions (nouvelle solution, optimisation, gestion…) des instruments de mesure existants
Rendre compte et informer à l’écrit et à l’oral, en français et en anglais
Conduite de projet de mesure
Organiser et gérer des ressources documentaires
Communiquer, échanger des informations utiles
S’approprier et vérifier les informations relatives au projet
Planifier les étapes du projet
Assurer le suivi de la réalisation du projet (coûts, délais, qualité)
Gérer et animer l’équipe projet
Compétences attestées
Compétences professionnelles :
Organiser et planifier une activité en tenant compte des contraintes
Rechercher et s’approprier les informations liées aux activités de mesure et à l'environnement de travail
Sélectionner les méthodes, techniques et matériels selon les mesures à réaliser
Proposer et rédiger un protocole expérimental
Valider les méthodes, techniques ou équipements et proposer des améliorations
Mettre en œuvre un processus de mesures
Installer et/ou vérifier un système de mesure
Utiliser un environnement informatique / numérique pour programmer /piloter un système de mesure
Utiliser les outils numériques de post traitement des données pour l'analyse
Analyser et comparer les résultats de mesure avec des prévisions, des modèles, des indicateurs
Gérer le suivi d'instruments de mesure
Compétences transversales :
Adopter des comportements professionnels
Communiquer à l’écrit
Communiquer à l'oral
Prendre en compte la démarche QSSE dans ses activités
Travailler en équipe, s’impliquer dans un travail collaboratif
Blocs de compétences · 4
RNCP41832BC01
Conception et mise en œuvre d’un système de mesure
Compétences visées
Prendre en compte la démarche qualité santé sécurité et environnement (QSSE) dans ses activités
Rechercher et s'approprier les informations liées à des activités de mesure et leur environnement
Sélectionner les méthodes, techniques et matériels selon les mesures à réaliser
Utiliser un environnement informatique / numérique pour programmer / piloter un système de mesure
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités) : Contrôle en cours de formation (CCF) Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS) : Contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance : Épreuve ponctuelle pratique
RNCP41832BC02
Préparation et réalisation des mesures Analyse et interprétation des résultats de mesure
Compétences visées
Proposer et rédiger un protocole expérimental
Mettre en œuvre un processus de mesures
Installer et/ou vérifier un système de mesure
Analyser et comparer les résultats de mesure avec des prévisions, des modèles, des indicateurs
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités) : Épreuve ponctuelle pratique Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS) : Contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance : Épreuve ponctuelle orale
RNCP41832BC03
Gestion et mise en œuvre d’instruments en milieu professionnel
Compétences visées
Adopter des comportements professionnels
Communiquer à l’oral
Gérer le suivi d'instruments de mesure
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités) : Épreuve ponctuelle orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS) : Épreuve ponctuelle orale Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance : Épreuve ponctuelle orale
RNCP41832BC04
Conduite de projet de mesure
Compétences visées
Travailler en équipe, s'impliquer dans un travail collaboratif
Organiser et planifier une activité en tenant compte des contraintes
Valider les méthodes, techniques ou équipements et proposer des évolutions
Utiliser les outils numériques de post traitement des données pour l'analyse
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités).: Épreuve ponctuelle orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer intégralement le CCF pour ce BTS) : Épreuve ponctuelle orale Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités), Au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance : Épreuve ponctuelle orale
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les compétences et la polyvalence du titulaire du BTS « Métiers de la Mesure » lui permettent de travailler dans des secteurs très diversifiés, notamment :
les industries métallurgique, automobile, aéronautique, spatiale, militaire, ferroviaire
les industries électrique, électronique et de télécommunication
la recherche ;
la production, le transport et la distribution d’énergie
le traitement et la production d’eau
les industries agro-alimentaires
les industries chimique, pétrochimique, pharmaceutique, cosmétique, de la plasturgie
le traitement des déchets : tri, recyclage, valorisation…
Il peut conduire des activités professionnelles suivantes :
conception d’un système de mesure
réalisation et analyse des mesures
gestion et mise en œuvre d’instruments en milieu professionnel
conduite de projet de mesure.
Types d'emplois accessibles
Technicien de laboratoireTechnicien d’essaisTechnicien de mesuresTechnicien métrologueTechnicien de tests de productionTechnicien installateur / préparateur de systèmes de mesureTechnicien de contrôleTechnicien en études, recherche et développementTechnicien environnement.
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 327 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
E5X70— Techniciens des industries de process tension 4/5 (Élevée) -
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire tension 5/5 (Très élevée) -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité tension 5/5 (Très élevée) -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 3 590
Auvergne-Rhône-Alpes 3 100
Nouvelle-Aquitaine 1 654
Occitanie 1 588
Hauts-de-France 1 335
Grand Est 1 249
Provence-Alpes-Côte d'Azur 985
Pays de la Loire 873
Normandie 739
Centre-Val de Loire 634
Bretagne 628
Bourgogne-Franche-Comté 504
La Réunion 67
Mayotte 38
Guadeloupe 32
Guyane 26
Corse 16
Martinique 8
17 066
projets de recrutement
47 %
jugés difficiles à recruter
10 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
E5X70— Techniciens des industries de process -
H0X40— Ouvriers qualifiés du contrôle qualité et de laboratoire -
H0X90— Techniciens du contrôle qualité -
H1X93— Ingénieurs des méthodes de production, du contrôle qualité -
N0X70— Techniciens d'étude, recherche et développement
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Cadre Nouvelle-CalédonieOui
Cadre Polynésie françaiseOui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales : * de professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ; * de membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
9 306 €
Selon la branche
8 100 € – 9 826 €
Prise en chargeBranches concernées
9 306 €
Valeur par défaut · 201 branches
9 826 €
CPNE chimie, CPNE des industries de santé (CPNEIS), CPNEFP Import-Export, CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat, CPNEFP de la métallurgie
9 166 €
CPNE Personnel navigant technique des exploitants d'hélicoptères, CPNE Transport aérien : personnel au sol
9 750 €
CPNEFP Carrières et matériaux
9 540 €
CPNEFP des industries électriques et gazières
9 000 €
CPNE Branche Caoutchouc
8 879 €
CPNEFP de l'industrie cimentière
8 100 €
CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-08-2031
Dernière délivrance possible31-08-2034
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