RNCP4186
Inactive
· Niveau 7
Ingénieur diplômé de l'École Spéciale des Travaux Publics, du Bâtiment et de l'Industrie (ESTP), Spécialité Géomètre
Certificateur · Ecole spéciale des travaux publics du bâtiment et de l'industrie (ESTP Paris)
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Description des emplois et activités visés
L’ ESTP, Ecole Spéciale des Travaux Publics, du Bâtiment et de l’Industrie a pour objectif de former et de certifier des ingénieurs, dans les grands domaines d’applications de la Construction. Cette formation attestée par un titre d’ingénieur diplômé, permet à son titulaire d’exercer des métiers d’ingénieur et d’évoluer en entreprise ou organisme dans les contextes et les situations les plus variés :
production (géodésie, topographie topométrie, photogrammétrie, information géographique),
études et travaux (aménagement de l’espace rural et urbain, V.R.D.),
expertise (bornages amiables et judiciaires, participation à la définition du domaine public, établissement de documents du parcellaire cadastral),
valorisation (division de propriétés, gestion et entremise immobilière),
assistance à maîtrise d’ouvrage dans la conduite de projets.
Les conditions particulières d’exercice des métiers mettent l'accent sur les points suivants :
Des missions au sein des entreprises, des bureaux d’études et des administrations.
Exercer dans le cadre de la profession libérale de géomètre expert nécessite une formation complémentaire spécifique.
La forte évolution technologique : apport du SIG (système d’information géographique), du GPS (guidage par satellite).
L'importance du droit et du juridique spécifique.
L'émergence et le développement de la Géomatique (traitement informatique de l’information géographique).
Les grands domaines techniques de référence :
Génie Civil, Bâtiment, Aménagement, Environnement
Sciences de la Terre, Géomatique.
Compétences attestées
Description des compétences évaluées et attestées
Dimension générique propre à l'ensemble des titres d'ingénieur. La certification implique la vérification des qualités suivantes :
1. Aptitude à mobiliser les ressources d'un large champ de sciences fondamentales.
2. Connaissance et compréhension d'un champ scientifique et technique de spécialité.
3. Maîtrise des méthodes et des outils de l'ingénieur : identification et résolution de problèmes, même non familiers et non complètement définis, collecte et interprétation de données, utilisation des outils informatiques, analyse et conception de systèmes complexes, expérimentation.
4. Capacité à s'intégrer dans une organisation, à l'animer et à la faire évoluer : engagement et leadership, management de projets, maîtrise d'ouvrage, communication avec des spécialistes comme avec des non-spécialistes.
5. Prise en compte des enjeux industriels, économiques et professionnels : compétitivité et productivité, innovation, propriété intellectuelle et industrielle, respect des procédures qualité, sécurité.
6. Aptitude à travailler en contexte international : maîtrise d'une ou plusieurs langues étrangères, sûreté, intelligence économique, ouverture culturelle, expérience internationale.
7. Respect des valeurs sociétales : connaissance des relations sociales, environnement et développement durable, éthique.
La dimension propre à l'ESTP incluant :
1) L'acquisition des champs de la connaissance spécifiques :
La connaissance et la compréhension des champs scientifiques et techniques de la géomatique et de la construction (faisant appel à une base scientifique solide),
La culture industrielle du secteur de l’aménagement et de la construction,
La conduite de projets,
Une culture juridique,
La gestion de la production,
La gestion des ressources humaines,
La sensibilisation à la maîtrise des risques,
La recherche et l'innovation.
2) Les compétences de base :
Concevoir : établir un avant projet ; élaborer une conception détaillée
Concrétiser : maîtriser les matériaux et leur mise en œuvre
Organiser, gérer, diriger le système de production des entreprises, des bureaux d’études, d’ingénierie, de contrôle et autres organismes
Echanger :évaluer les interactions homme/structure/Société ; communiquer dans un contexte national et international ; manager des équipes pluridisciplinaires et multiculturelles ; s’informer et innover.
3) Le savoir être et le comportement de référence de l’ingénieur diplômé débutant
Dimension personnelle (développement personnel comprenant des activités extra scolaires comme l'implication dans les actions du bureau des élèves ou la participation aux activités associatives, les techniques de communication et techniques d’expression écrite).
Attitude
Ecoute : entendre et reformuler
Sens des responsabilités : se situer dans son périmètre de responsabilités,
Rigueur : vérifier sources et données
Puissance d’engagement
Autorité : se faire écouter, se faire prendre en compte
Disponibilité : accepter des aléas dans son emploi du temps
Pugnacité : maintenir son effort vers un objectif, dans la durée
Maîtrise
Résistance au stress : suivre plusieurs choses à la fois sans se laisser perturber
Prise de recul : relativiser et faire la part des choses
Dimension opérationnelle
Efficacité des relations
Communication: s’exprimer dans un langage clair et accessible
Partage des informations : accepter d’informer
Intelligence relationnelle : comprendre et décoder son interlocuteur
Animation : créer une ambiance et entraîner
Efficacité de la pensée
Pragmatisme : décrire simplement une situation par des faits avérés et des données mesurables
Réflexion : analyser des données, faire un constat, proposer un diagnostic
Créativité : avoir des idées et de la flexibilité dans la pensée
Efficacité de l’action
Organisation : faire preuve d’ordre et de méthode dans son travail
Planification : connaître et gérer les outils qui structurent la vision des tâches
Contrôle : vérifier et sécuriser son travail
Capacité à résoudre : apporter des solutions plutôt que des problèmes
Décision : choisir avec pertinence entre différentes possibilités.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Secteurs d'activité des jeunes diplômés :
Les ingénieurs diplômés travaillent dans des entreprises, des bureaux d’études, des bureaux de contrôle, des sociétés d’ingénierie, des sociétés immobilières, des administrations et services ; organisations toutes dédiées principalement à des activités dans le domaine de la construction.
Ils exercent également des activités salariées dans les cabinets de géomètre expert et après formation complémentaire peuvent devenir géomètre expert.
Types d'emplois accessibles
Grandes fonctions de l'ingénieur diplômé :
Les fonctions de ces ingénieurs et leurs responsabilités sont extrêmement variées et peuvent également concerner des activités connexes au domaine principal de la construction.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension
Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 986 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en génie civil, construction et bois (25 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Ingénieurs du bâtiment et des travaux publics, chefs de chantier et conducteurs de travaux (cadres) (nomenclature FAP).
-
B7X92— Ingénieurs du bâtiment et des travaux publics, chefs de chantier et conducteurs de travaux (cadres) tension 5/5 (Très élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 2 239
Auvergne-Rhône-Alpes 985
Provence-Alpes-Côte d'Azur 557
Occitanie 363
Grand Est 358
Nouvelle-Aquitaine 342
Hauts-de-France 295
Pays de la Loire 289
Normandie 211
Bretagne 202
Centre-Val de Loire 194
Guadeloupe 139
Bourgogne-Franche-Comté 103
La Réunion 87
Mayotte 65
Martinique 24
Corse 15
Guyane 10
6 478
projets de recrutement
62 %
en tension
jugés difficiles à recruter
2 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Ingénieurs du bâtiment et des travaux publics, chefs de chantier et conducteurs de travaux (cadres) (nomenclature FAP).
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B7X92— Ingénieurs du bâtiment et des travaux publics, chefs de chantier et conducteurs de travaux (cadres)
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Non
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Non
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Le Jury de Diplôme est composé : • D’un représentant du Ministre de l’Education Nationale, Président du Jury • Des Directeurs des Etudes, Directeur adjoint des Etudes, Directeur de la Recherche, Directeur des Relations internationales • De huit enseignants au moins, exerçant dans les différentes classes, désignés par le Directeur sur proposition du Directeur des Etudes
Composition du jury — VAE
Le Jury d’Admission à la VAE est composé : • Du Président, désigné par le Directeur, en raison de sa compétence et de sa connaissance de l’entreprise • Des Directeur des Etudes, Directeur adjoint des Etudes, Directeur de la Formation continue • De deux enseignants chercheurs • De deux professionnels de la spécialité choisie; et sans liens d’affaires ou de subordination avec le candidat. • D’un représentant de la Société des Ingénieurs diplômés ETP, anciens élèves