RNCP42049
Active
· Niveau 6
Journaliste
Certificateur · ESGCV
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
01-04-2029
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
IICP - NARRATIV
75253547600218
Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le métier de journaliste connaît une redéfinition profonde face aux bouleversements informationnels, économiques, technologiques et sociétaux. L’explosion des canaux numériques, l’essor de l’IA, la montée de la désinformation et l’économie de l’attention imposent de nouvelles exigences de formation. Le rôle du journaliste dépasse désormais la production d’articles pour intégrer la maîtrise des formats multicanaux (web, réseaux sociaux, podcasts, vidéos) et l’adaptation aux statuts diversifiés (pigistes, freelances, autoentrepreneurs).
La certification vise à former des professionnels capables de produire une information fiable et accessible, en respectant les principes déontologiques, la protection des sources et le cadre juridique. Elle intègre également les enjeux d’inclusion, d’accessibilité et de responsabilité environnementale. Enfin, elle prépare les futurs journalistes à analyser leurs audiences, optimiser la diffusion (SEO, KPI, e-réputation) et développer leur visibilité professionnelle, afin de répondre aux attentes d’un secteur en mutation rapide
Activités visées
Réalisation d’enquêtes journalistiques
Recherche, et collecte d’information sur un sujet d’actualité
Rédaction de l’enquête journalistique
Présentation de ses productions journalistiques
Production et diffusion de contenus audiovisuels journalistiques
Préparation d’un reportage TV
Tournage des séquences audiovisuelles du reportage TV
Présentation d’un flash TV en studio
Production de contenus journalistiques de médias numériques (web, réseaux sociaux, plateformes de streaming, blogs…)
Conception de contenus éditoriaux numériques
Édition et adaptation multicanale des contenus journalistiques
Déploiement éditorial multicanal de contenus numériques
Réalisation de reportages audio/ radio
Définition du projet de reportage radio
Rédaction du lancement et des speaks
Enregistrement et montage des séquences du reportage radio
Compétences attestées
Conduire une enquête journalistique en définissant préalablement l’angle et la problématique du sujet, puis en mobilisant des méthodes d’investigation adaptées (recherche documentaire, enquêtes de terrain, entretiens, recoupement des sources et vérification des informations), afin de recueillir des éléments fiables et pertinents pour la production de l’enquête..
Rédiger une enquête en respectant les codes journalistiques tout en tenant compte normes d’accessibilité aux personnes en situation d’handicap et en étayant son argumentaire à l’aide des informations recueillies afin de délivrer une enquête claire, crédible et adaptée à son support de diffusion.
Présenter son enquête ou ses productions journalistiques auprès de professionnels (rédacteur en chef, agence de diffusion…) en mettant en avant son angle, sa pertinence et son adéquation, tout en mobilisant des techniques d’art oratoire et une posture éditoriale cohérente, afin de convaincre de l’intérêt, de la légitimité et de la pertinence éditoriale de sa production.
Préparer la production d’un reportage TV sur le terrain (lieux de tournage, contacts, demandes d’autorisations, séquencier…), en tenant compte des critères d’éco-production, tels que la limitation des déplacements, l’optimisation de l’usage du matériel et la sobriété énergétique des dispositifs mobilisés afin d’en garantir la bonne exécution.
Capter les éléments audiovisuels, en utilisant du matériel et des équipements adéquats (microphones, enregistreurs, caméras, smartphones, etc.), afin d’obtenir les éléments nécessaires au montage.
Réaliser le montage du reportage TV en s’appuyant sur la sélection, l’organisation et le traitement des différents éléments captés ainsi que sur les logiciels de montage appropriés et/ou d’outils d’IA , tout en incluant les éléments d’accessibilité audiovisuelle (sous-titrage, transcription…) afin d’obtenir une structure narrative fluide et engageante.
Enregistrer et mixer le commentaire sur image, en s’appuyant sur la rédaction préalable d’un script, afin d’enrichir et renforcer la compréhension du public par le biais d’informations ou de perspectives supplémentaires.
Présenter un flash d’informations générales en respectant les codes journalistiques afin de transmettre efficacement les informations aux téléspectateurs
Rédiger un contenu journalistique pour le web (article, post, newsletter, fiche informative…), en respectant les exigences d’écriture web (objectivité, clarté, hiérarchie de l’information, etc., les règles de référencement naturel (SEO) et la ligne éditoriale du média afin de transmettre des informations précises, objectives, et pertinentes.
Produire ou sélectionner des éléments visuels ou multimédias adaptés au sujet de l’article (photographie, infographie, vidéo courte), en mobilisant des outils de création graphique, des outils de captation (smartphone, micro, enregistreur, IA) ou des banques de contenus libres de droits, afin de renforcer l’attractivité, la lisibilité et la compréhension du contenu journalistique diffusé sur les supports numériques.
Editer des contenus journalistiques pour différents formats numériques en adaptant ses articles aux types de médias et aux publics visés (réseaux sociaux, plateformes de streaming, blogs…) et en respectant les normes d’accessibilité, afin de favoriser l’engagement et la compréhension rapide de l’information.
Déployer un contenu éditorial numérique sur différents canaux (réseaux sociaux, newsletters ou autres canaux numériques), en adaptant son message, son format et son ton aux usages spécifiques de chaque plateforme, en s’appuyant sur des outils de planification, d’analyse, et, si nécessaire d’optimisation automatisée de la diffusion (ex :IA..), afin d’atteindre les objectifs d’audience, d’engagement et de visibilité éditoriale.
Préparer la réalisation d’un reportage radio en définissant un angle éditorial original et accrocheur, en identifiant des intervenants pertinents et en sélectionnant les équipements techniques adaptés, afin de construire un reportage radio.
Élaborer le lancement et les speaks d’un reportage radio, en mobilisant les règles spécifiques d’écriture radiophonique, et des techniques de structuration orale, afin de garantir la clarté, la fluidité et l’accessibilité de l’information diffusée.
Monter son reportage PAD (interviews, ambiances, speaks) en assurant une qualité narrative et sonore optimale, en mobilisant des outils de captation et de montage adaptés, afin de produire un reportage audio immersif, fluide et professionnel.
Blocs de compétences · 4
RNCP42049BC01
Réaliser des enquêtes journalistiques
Compétences visées
Conduire une enquête journalistique en définissant préalablement l’angle et la problématique du sujet, puis en mobilisant des méthodes d’investigation adaptées (recherche documentaire, enquêtes de terrain, entretiens, recoupement des sources et vérification des informations), afin de recueillir des éléments fiables et pertinents pour la production de l’enquête
Rédiger une enquête en respectant les codes journalistiques tout en tenant compte normes d’accessibilité aux personnes en situation d’handicap et en étayant son argumentaire à l’aide des informations recueillies afin de délivrer une enquête claire, crédible et adaptée à son support de diffusion.
Présenter son enquête ou ses productions journalistiques auprès de professionnels (rédacteur en chef, agence de diffusion…) en mettant en avant son angle, sa pertinence et son adéquation, tout en mobilisant des techniques d’art oratoire et une posture éditoriale cohérente, afin de convaincre de l’intérêt, de la légitimité et de la pertinence éditoriale de sa production.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle dans le cadre de la réalisation d’une enquête journalistique en presse écrite
RNCP42049BC02
Produire et diffuser des contenus audiovisuels journalistiques
Compétences visées
Préparer la production d’un reportage TV sur le terrain (lieux de tournage, contacts, demandes d’autorisations, séquencier…), en tenant compte des critères d’éco-production, tels que la limitation des déplacements, l’optimisation de l’usage du matériel et la sobriété énergétique des dispositifs mobilisés afin d’en garantir la bonne exécution
Capter les éléments audiovisuels, en utilisant du matériel et des équipements adéquats (microphones, enregistreurs, caméras, smartphones, etc.), afin d’obtenir les éléments nécessaires au montage.
Réaliser le montage du reportage TV en s’appuyant sur la sélection, l’organisation et le traitement des différents éléments captés ainsi que sur les logiciels de montage appropriés et/ou d'outils d'IA, tout en incluant les éléments d’accessibilité audiovisuelle (sous-titrage, transcription…) afin d’obtenir une structure narrative fluide et engageante.
Enregistrer et mixer le commentaire sur image, en s’appuyant sur la rédaction préalable d’un script, afin d’enrichir et renforcer la compréhension du public par le biais d’informations ou de perspectives supplémentaires.
Présenter un flash d’informations générales en respectant les codes journalistiques afin de transmettre efficacement les informations aux téléspectateurs
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle dans le cadre de la réalisation d’un reportage TV Mise en situation portant sur la présentation d'un flash d'information
RNCP42049BC03
Produire des contenus journalistiques de médias numériques (web, réseaux sociaux, plateformes de streaming, blogs…)
Compétences visées
Rédiger un contenu journalistique pour le web (article, post, newsletter, fiche informative…), en respectant les exigences d’écriture web (objectivité, clarté, hiérarchie de l’information, etc., les règles de référencement naturel (SEO) et la ligne éditoriale du média afin de transmettre des informations précises, objectives, et pertinentes.
Produire ou sélectionner des éléments visuels ou multimédias adaptés au sujet de l’article (photographie, infographie, vidéo courte), en mobilisant des outils de création graphique , des outils de captation (smartphone, micro, enregistreur, IA) ou des banques de contenus libres de droits, afin de renforcer l’attractivité, la lisibilité et la compréhension du contenu journalistique diffusé sur les supports numériques.
Éditer des contenus journalistiques pour différents formats numériques en adaptant ses articles aux types de médias et aux publics visés (réseaux sociaux, plateformes de streaming, blogs…) et en respectant les normes d’accessibilité, afin de favoriser l’engagement et la compréhension rapide de l’information.
Déployer un contenu éditorial numérique sur différents canaux (réseaux sociaux, newsletters ou autres canaux numériques), en adaptant son message, son format et son ton aux usages spécifiques de chaque plateforme, en s’appuyant sur des outils de planification, d’analyse, et, si nécessaire d’optimisation automatisée de la diffusion (ex :IA..), afin d’atteindre les objectifs d’audience, d’engagement et de visibilité éditoriale.
Modalités d'évaluation
Cas pratiques portant sur la production d'articles et contenus journalistiques numériques
RNCP42049BC04
Réaliser des reportages audio / radio
Compétences visées
Préparer la réalisation d’un reportage radio en définissant un angle éditorial original et accrocheur, en identifiant des intervenants pertinents et en sélectionnant les équipements techniques adaptés, afin de construire un reportage radio.
Élaborer le lancement et les speaks d’un reportage radio, en mobilisant les règles spécifiques d’écriture radiophonique, et des techniques de structuration orale, afin de garantir la clarté, la fluidité et l’accessibilité de l’information diffusée.
Monter son reportage PAD (interviews, ambiances, speaks) en assurant une qualité narrative et sonore optimale, en mobilisant des outils de captation et de montage adaptés, afin de produire un reportage audio immersif, fluide et professionnel.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle portant sur la réalisation d'un reportage radio
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le journaliste peut intervenir dans différents secteurs d’activités et notamment pour la presse écrite, la radio et la télévision.
Il peut évoluer et intervenir pour différents médias et dans différents types de structures ainsi que dans nombreux domaines en tant que salarié, ou sous statut d’intermittent selon l’entreprise qui l’emploie, en tant qu’indépendant mais aussi sous statut de pigiste.
Types d'emplois accessibles
Le métier de Journaliste peut recouvrir différentes appellations de métiers. A l'issue de la certification, les certifiés pourront accéder aux emplois suivants :
Journaliste (radio, télévision, web, presse écrite)
Journaliste d’investigation
Journaliste spécialisé (politique, sport, juridique, …)
Journaliste reporter d’image (ou J.R.I)
Reporter ou grand reporter
Correspondant de presse
Rédacteur
Chef de rubrique
Et à terme Rédacteur en Chef ou Consultant pour un média
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
/
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très faible (1/5)
Principaux facteurs : Non-attractivité salariale.
2 477 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Journalistes et cadres de l'édition et Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle (nomenclature FAP).
-
U0X92— Journalistes et cadres de l'édition tension 1/5 (Très faible) -
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 2 243
Nouvelle-Aquitaine 585
Auvergne-Rhône-Alpes 435
Provence-Alpes-Côte d'Azur 381
Occitanie 330
Grand Est 179
Pays de la Loire 135
Hauts-de-France 107
Normandie 94
Centre-Val de Loire 59
La Réunion 52
Bourgogne-Franche-Comté 38
Bretagne 38
Guadeloupe 25
Martinique 20
Mayotte 17
Corse 9
Guyane 5
4 752
projets de recrutement
22 %
jugés difficiles à recruter
19 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Journalistes et cadres de l'édition et Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle (nomenclature FAP).
-
U0X92— Journalistes et cadres de l'édition -
U1X82— Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
En formation initiale / En alternance / En formation continue : L'entrée en formation se fait à l'issue de la validation de trois années d'enseignement dans le domaine du journalisme ou domaine proche. Pour les personnes déjà inscrites au sein de l'école - soit en année passerelle ou en 3ème année du cursus de journalisme - l'admission est réalisée sur la base d’une étude du dossier et des résultats obtenus. Les admissions externes s'effectuent sur la base d'un concours d'entrée et d'une étude du dossier de candidature. Dérogations spécifiques : Si le candidat ne dispose pas de l’expérience professionnelle ou du diplôme requis, il devra présenter un dossier démontrant sa capacité à suivre la formation et valider la certification professionnelle (VAP, attestation employeur ou autres preuves d’une expérience professionnelle, personnelle ou associative permettant l’acquisition de compétences connexes…).
Prérequis à la validation
En formation initiale / En alternance / En formation continue * Avoir validé les conditions d'accès à la formation * Et avoir effectué le cursus de formation préparant au passage et à l’obtention de la certification visée chez le certificateur ou un partenaire conventionné. Dérogations spécifiques : Si le candidat ne dispose pas de l’expérience professionnelle ou du diplôme requis, il devra présenter un dossier démontrant sa capacité à suivre la formation et valider la certification professionnelle (VAP, attestation employeur ou autres preuves d’une expérience professionnelle, personnelle ou associative permettant l’acquisition de compétences connexes…).
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE
Le jury est composé de 4 membres dont 2 professionnels externes, exerçant dans le métier visé.
Liens avec d'autres certifications
Certifications en correspondance (équivalences par blocs).
CodeCertification en correspondance
RNCP37664
Journaliste reporter d'images plurimédia
RNCP38950
Journaliste
RNCP39755
Journaliste multimédia
RNCP40281
Journaliste
Anciennes versions
Base légale
Date de décision01-04-2026
Durée de l'enregistrement3 ans
Date d'échéance01-04-2029
Dernière délivrance possible01-04-2033
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2024
35
85 %
—
2023
56
82 %
—
2022
63
82 %
62 %