RNCP42775
Active
· Niveau 7
Production audiovisuelle
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2031
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le secteur de l'audiovisuel est en pleine expansion, stimulé par l'apparition de plateformes de streaming et une demande accrue de contenus.
Les métiers de la production audiovisuelle, producteur, directeur de production, producteur exécutif, chargé de développement, font partie des « fonction supports » identifiées pour accompagner le développement de ces demandes de contenus. Ces professionnels ont la responsabilité d’étudier la faisabilité des projets, d’en organiser le financement, la fabrication et de les superviser dans leurs différentes composantes artistiques, éditoriales, techniques, logistiques et organisationnelles, financières, budgétaires, réglementaires, juridiques, et commerciales.
La certification Production audiovisuelle de l’INA, permet d’attester les compétences des diplômés. Cette certification tient compte de la réalité professionnelle et des évolutions récentes du secteur, notamment le développement des IA, les enjeux d’éco-production et de RSE.
Cette certification atteste de l'acquisition des compétences nécessaires à l’exercice des métiers de la production audiovisuelle - depuis l’étude des projets, jusqu'à la diffusion finale-
et à conférer aux bénéficiaires la capacité de s’adapter aux différentes structures de production audiovisuelle, à leurs méthodes de travail, pour leur permettre de se positionner sur différents postes en production auprès de diffuseurs, de sociétés de production audiovisuelle, de prestataires techniques, mais aussi au sein de services d’entreprises ou d’institutions développant en interne des productions audiovisuelles. Les diplômés pourront ainsi répondre aux défis posés par l'augmentation des productions de séries, de films d'animation et autres formats innovants, ainsi qu'accompagner le développement des plateformes de diffusion et de distribution.
Activités visées
Développement créatif des projets audiovisuels
Expertise scénaristique
Analyse de films
Rédaction de fiches de lecture
Direction d’écriture et formulation de retours aux auteurs
Écriture et conception de projets audiovisuels
Rédaction et constitution de dossiers de production
Gestion financière
Dépouillement de scénarios
Élaboration de devis
Suivis budgétaires
Rendus de comptes
Conception et mise en œuvre de stratégie de financement
Recherche de financement et montages financiers
Présentation des projets aux partenaires potentiels
Rédaction de demandes de financement
Contractualisation
Management de l’équipe et du projet audiovisuel
Organisation et supervision des tournages et de la fabrication des programmes
Coordination de ressources et d’équipes techniques, Planification et plans de travail
Distribution et exploitation d’œuvres audiovisuelles
Programmation (salles, festivals, chaînes et plateformes)
Editorialisation d’œuvres audiovisuelles
Médiation et accompagnement pour permettre à œuvre de trouver son public
Élaboration d’une stratégie de communication pour promouvoir la diffusion d’une œuvre audiovisuelle
Pilotage d’un projet d’entreprise de production audiovisuelle
Elaboration d’une vision stratégique et entrepreneuriale
Définition d’une ligne éditoriale
Organisation juridique financière et administrative
Création d’entreprise
Management responsable
Suivi budgétaire
Compétences attestées
Compétences transversales :
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques :
Lire un projet audiovisuel d'un point de vue artistique en mobilisant sa culture générale pour estimer sa singularité et son potentiel.
Analyser un scénario en dégageant ses forces et ses faiblesses pour identifier les réécritures à initier et accompagner l'auteur dans les différentes phases du développement du projet
Définir sa stratégie de production et construire le dossier de production en rédigeant les différentes pièces qui le composent en vue de sa présentation aux partenaires potentiels.
Croiser exigences créatives, ressources nécessaires, partenaires potentiels et publics visés afin d'évaluer la viabilité technique et financière du projet.
Sur la base de l’analyse des partis pris esthétique et technique et du dépouillement du scénario, établir un devis prévisionnel tenant compte des financements envisagés.
Recruter les chefs de poste et les prestataires pour affiner avec eux les hypothèses de fabrication en prenant en compte l'impact écologique du projet afin de valider les coûts envisagés.
Sur la base des coûts prévisionnels du projet, définir sa stratégie de production pour construire son plan de financement
Solliciter les différents guichets de financement et /ou partenaires potentiels pour obtenir les moyens nécessaires.
Présenter - “pitcher”- un projet audiovisuel, pour convaincre de potentiels partenaires (diffuseurs, coproducteurs, distributeurs, financeurs) de s'engager dans le projet
Définir et négocier avec les différents partenaires financiers le cadre et le périmètre de la collaboration afin de contractualiser dans l'intérêt du projet et le respect de la réglementation en vigueur
Sur la base du devis validé et des engagements pris avec les différents partenaires, planifier les étapes de fabrication du projet en collaboration avec les équipes de production, pour livrer le projet conformément aux attendus et dans les délais prévus.
Mettre en place des processus de travail permettant la bonne information des équipes, un climat d'écoute, pour prévenir les conflits, les VHSS et faciliter la réalisation du projet audiovisuel.
Assurer la direction et la supervision du travail des différentes équipes, en veillant au respect du droit du travail et des conventions qui régissent le secteur, pour mettre en œuvre le projet.
Sur la base du/des public(s) cible(s) et du positionnement dans le paysage audiovisuel, définir les conditions juridiques et économiques d’exploitation de l'œuvre avec les ayants droit en vue de sa diffusion dans les différents circuits d’exploitation.
Organiser la sortie d’une œuvre audiovisuelle et sa promotion, en lien avec les différents partenaires en vue d’assurer sa visibilité et de lui faire rencontrer son public.
Initier et piloter des actions de médiation et/ ou d'éditorialisation (projections-débats, ateliers, rédaction de programmes, sites internet) en direction des différents publics visés pour faciliter la rencontre de l'œuvre avec les spectateurs.
Définir la stratégie éditoriale et économique de l'entreprise de production et son positionnement dans le paysage audiovisuel pour s'assurer de la faisabilité du projet.
Définir et structurer l’organisation administrative, juridique et financière pour créer et gérer une entreprise de production en conformité avec le cadre juridique et réglementaire.
Construire une stratégie de développement et de pérennisation de l'entreprise en développant un portefeuille de projets et en mettant à profit les outils de pilotage budgétaire pour assurer la viabilité et la rentabilité de l'activité.
Mettre en œuvre un management responsable articulant obligations d’employeur, qualité de vie au travail et communication interne pour fédérer une équipe autour d'un projet commun.
Blocs de compétences · 10
RNCP42775BC01
Mettre en œuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Compétences visées
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle : conception d’un format court en production virtue Cas pratique : dépouillement à partir d'un scénario Mise en situation professionnelle : projet de création d’entreprise de production audiovisuelle indépendante, comprenant : - Business plan - Ligne éditoriale - Portefeuille de projets (devis & plans de financement) Élaboration d'un "Welcome pack" pour les salariés de l’entreprise Mise en situation professionnelle : conception éditoriale d’un magazine audiovisuel sur les innovations techniques et leur impact sur les métiers
RNCP42775BC02
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Compétences visées
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
Modalités d'évaluation
Mémoire et soutenance de fin d'études : Le mémoire professionnel développe une problématique originale à propos d’un sujet en lien avec une activité au sein des industries cinématographiques ou audiovisuelles dans un contexte national ou international. Il donne lieu à une présentation écrite et orale de la démarche et des résultats auxquels l’étudiant est parvenu faisant apparaître : - La problématique posée et placée dans son contexte général - la méthodologie retenue, exposée et justifiée (sources consultées, entretiens réalisés…) - Les outils utilisés et décrits - les résultats obtenus, présentés et discutés - Le point de vue critique personnel sur le travail accompli Cas pratique : élaboration d’un mini-cas sur un site de contenus en ligne du marché numérique ou une activité spécifique d’une entreprise de médias et sa stratégie industrielle Mise en situation professionnelle : pitch en anglais du format court en production virtuelle Cas pratique : élaboration d’un mini-cas sur un site de contenus en ligne du marché numérique ou une activité spécifique d’une entreprise de médias et sa stratégie industrielle
RNCP42775BC03
Mettre en œuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Compétences visées
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Mémoire et soutenance de fin d'études devant le jury Mise en situation professionnelle: pitch en anglais du format court en production virtuelle Mise en situation professionnelle : conception éditoriale et réalisation d’un magazine audiovisuel sur les innovations techniques et leur impact sur les métiers
RNCP42775BC04
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Compétences visées
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle : projet de création d'une entreprise de production audiovisuelle indépendante Mise en situation professionnelle : conception éditoriale d’un magazine audiovisuel sur les innovations techniques et leur impact sur les métiers Mise en situation professionnelle : conception éditoriale d’un magazine audiovisuel sur les innovations techniques et leur impact sur les métiers
RNCP42775BC05
Expertiser le potentiel artistique et commercial d’un projet audiovisuel
Compétences visées
Lire un projet audiovisuel d'un point de vue artistique en mobilisant sa culture générale pour estimer sa singularité et son potentiel.
Analyser un scénario en dégageant ses forces et ses faiblesses pour identifier les réécritures à initier et accompagner l'auteur dans les différentes phases du développement du projet
Définir sa stratégie de production et construire le dossier de production en rédigeant les différentes pièces qui le composent en vue de sa présentation aux partenaires potentiels.
Modalités d'évaluation
Étude de cas : analyse critique d’un film Mise en situation professionnelle : dossier de production d’une œuvre Mise en situation professionnelle : pitch du projet « dossier de production d’une œuvre » devant le jury
RNCP42775BC06
Estimer et négocier les coûts d’un projet audiovisuel
Compétences visées
Croiser exigences créatives, ressources nécessaires, partenaires potentiels et publics visés afin d'évaluer la viabilité technique et financière du projet.
Sur la base de l’analyse des partis pris esthétique et technique et du dépouillement du scénario, établir un devis prévisionnel tenant compte des financements envisagés.
Recruter les chefs de poste et les prestataires pour affiner avec eux les hypothèses de fabrication en prenant en compte l'impact écologique du projet afin de valider les coûts envisagés.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle : dépouillement à partir d'un scénario Mise en situation professionnelle : préparation d'un dossier de production
RNCP42775BC07
Identifier et convaincre les partenaires de financement d’un projet audiovisuel
Compétences visées
Sur la base des coûts prévisionnels du projet, définir sa stratégie de production pour construire son plan de financement
Solliciter les différents guichets de financement et /ou partenaires potentiels pour obtenir les moyens nécessaires.
Présenter - “pitcher”- un projet audiovisuel, pour convaincre de potentiels partenaires (diffuseurs, coproducteurs, distributeurs, financeurs) de s'engager dans le projet
Définir et négocier avec les différents partenaires financiers le cadre et le périmètre de la collaboration afin de contractualiser dans l'intérêt du projet et le respect de la réglementation en vigueur
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle : *pitch présentant le plan de financement et la stratégie de production d’un projet audiovisuel * en anglais pour le grade master, et/ou en français pour la formation professionnelle Mise en situation professionnelle : élaboration d’un dossier de demande de financement pour un projet de coproduction et présentation orale devant le jury Test de connaissances sur les pratiques contractuelles dans l’audiovisuel
RNCP42775BC08
Organiser un projet audiovisuel et animer une équipe de production audiovisuelle
Compétences visées
Sur la base du devis validé et des engagements pris avec les différents partenaires, planifier les étapes de fabrication du projet en collaboration avec les équipes de production, pour livrer le projet conformément aux attendus et dans les délais prévus.
Mettre en place des processus de travail permettant la bonne information des équipes, un climat d'écoute, pour prévenir les conflits, les VHSS et faciliter la réalisation du projet audiovisuel.
Assurer la direction et la supervision du travail des différentes équipes, en veillant au respect du droit du travail et des conventions qui régissent le secteur, pour mettre en œuvre le projet.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle : production exécutive d'un projet audiovisuel, comprenant : - Planning prévisionnel - Budget et devis de fabrication - Constitution de l'équipe, répartition des rôles et responsabilités - Retour argumenté sur l’organisation du projet (communication, gestion des conflits…) Test de connaissances sur les Violences morales sexuelles et sexistes (VMSS) dans le contexte des métiers de l’audiovisuel Test de connaissances sur les responsabilités managériales, la RSE et les ressources humaines dans la production audiovisuelle
RNCP42775BC09
Construire la rencontre d’un œuvre et de ses publics
Compétences visées
Sur la base du/des public(s) cible(s) et du positionnement dans le paysage audiovisuel, définir les conditions juridiques et économiques d’exploitation de l'œuvre avec les ayants droit en vue de sa diffusion dans les différents circuits d’exploitation.
Organiser la sortie d’une œuvre audiovisuelle et sa promotion, en lien avec les différents partenaires en vue d’assurer sa visibilité et de lui faire rencontrer son public.
Initier et piloter des actions de médiation et/ ou d'éditorialisation (projections-débats, ateliers, rédaction de programmes, sites internet) en direction des différents publics visés pour faciliter la rencontre de l'œuvre avec les spectateurs
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle : élaboration d’une stratégie de distribution/diffusion et un plan de sortie pour un portefeuille de projets et présentation orale devant le jury Étude de cas : analyse d’une semaine de programmation et d’animation sur une zone géographique donnée
RNCP42775BC10
Concevoir et piloter un projet d’entreprise de production audiovisuelle
Compétences visées
Définir la stratégie éditoriale et économique de l'entreprise de production et son positionnement dans le paysage audiovisuel pour s'assurer de la faisabilité du projet.
Définir et structurer l’organisation administrative, juridique et financière pour créer et gérer une entreprise de production en conformité avec le cadre juridique et réglementaire.
Construire une stratégie de développement et de pérennisation de l'entreprise en développant un portefeuille de projets et en mettant à profit les outils de pilotage budgétaire pour assurer la viabilité et la rentabilité de l'activité.
Mettre en œuvre un management responsable articulant obligations d’employeur, qualité de vie au travail et communication interne pour fédérer une équipe autour d'un projet commun.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle : projet de création d’entreprise de production indépendante Présentation orale devant le jury
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Secteurs d’activité : Audiovisuel
59.1 : Activités cinématographiques, vidéo et de télévision
59.11A : Production de films et de programmes pour la télévision
59.12 : Post-production de films cinématographiques, de vidéo et de programmes de télévision
59.11.21 : Originaux de films cinématographiques, vidéos et programmes de télévision
Section R : Services artistiques et du spectacle et services récréatifs
Types d'emplois accessibles
Producteur délégué d'œuvres de fiction pour le cinéma et la télévision, de documentaires, d'émissions de flux, et de contenus pour les médias numériques
Directeur de production
Producteur exécutif
Responsable éditorial, coordinateur d’écriture, directeur littéraire, directeur artistique
Chargé/ responsable de développement de projets audiovisuels,
Chargé / responsable de production,
Chargé/ responsable de post-production
Responsable de coproductions
Chef de projet vidéo
Responsable des acquisitions
Responsable de distribution cinématographique et audiovisuelle
Programmateur de chaînes de télévision (plateformes, chaînes de télévision, cinémas, festivals)
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très faible (1/5)
Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi et Lien formation-emploi.
2 500 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, Deug ou équivalent) en communication et information (16 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Professionnels des spectacles (nomenclature FAP).
-
U1X80— Professionnels des spectacles tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 11 727
Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 046
Auvergne-Rhône-Alpes 2 123
Nouvelle-Aquitaine 1 875
Pays de la Loire 1 752
Occitanie 1 544
Hauts-de-France 1 442
Normandie 1 165
Bretagne 1 033
Centre-Val de Loire 866
Grand Est 817
Bourgogne-Franche-Comté 811
La Réunion 354
Corse 189
Guadeloupe 36
Martinique 26
Mayotte 16
Guyane 11
28 833
projets de recrutement
10 %
jugés difficiles à recruter
31 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Professionnels des spectacles (nomenclature FAP).
-
U1X80— Professionnels des spectacles
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
Etre titulaire d'un diplôme de niveau 5 minimum ou équivalent, français ou étranger, quel que soit le domaine d'études (sciences économiques, gestion, droit, audiovisuel, sciences humaines et sociales, sciences de l'information et de la communication, science politique... ou diplôme de grande école de commerce ou d'ingénieur, diplôme d'Institut d'études politiques). Niveau d'anglais requis : Équivalent du niveau B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues.
Composition du jury — Formation initiale, Apprentissage
Le jury est composé de : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — Formation continue, Contrat de professionnalisation
Le jury est composé de : - une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements - des professionnels qualifiés n'ayant pas contribué aux enseignements
Composition du jury — VAE
Le jury comprend : au moins deux personnes, dont au moins une personne qualifiée au titre de la certification visée. Un président ou un responsable de jury est désigné parmi ses membres. Les membres du jury ne doivent entretenir ou avoir entretenu aucune relation professionnelle ou personnelle avec le candidat, ni avoir accompagné le candidat dans sa démarche de validation des acquis de l'expérience
Liens avec d'autres certifications
Certifications en correspondance (équivalences par blocs).
CodeCertification en correspondance
RNCP38188
Producteur audiovisuel
RNCP39105
Manager des industries audiovisuelles
RNCP39404
Cinéma et audiovisuel (fiche nationale)
Anciennes versions
Base légale
Date d'échéance31-08-2031
Dernière délivrance possible31-08-2034
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2024
18
100 %
93 %
2023
19
100 %
94 %