RNCP6567
Inactive
· Niveau 5
Monteur(euse) audiovisuel
Certificateur · Institut national de l'audiovisuel (INA)
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 5
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
03-07-2019
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le(la) monteur(euse) audiovisuel(le) effectue des montages destinés à des chaines de télévision, des entreprises et des institutions.
Le(la) monteur(euse) audiovisuel(le) dans sa fonction :
traduit l’angle narratif, informatif et artistique envisagé par le réalisateur ou le responsable du projet dont il se fait ainsi le collaborateur étroit ;
accroche et soutient l’intérêt du spectateur en structurant et en hiérarchisant une information, avec le soutien d’une forme artistique ;
effectue les opérations de montage à partir de logiciels sur des stations informatiques reliées à des espaces de stockage et des serveurs numériques.
Compétences attestées
Le titulaire de la certification "Monteur audiovisuel" est capable de :
préparer une station de montage et de sérier les phases successives d’un projet ;
réaliser un planning prévisionnel ;
câbler les équipements d’une station de montage et en tester le bon focntionnement ;
utiliser les fonctions de bases du système d’exploitation Mac ;
maîtriser les principaux logiciels de montage (Avid, Final Cut Pro) ;
créer un projet de montage approprié dans le logiciel de travail (HD, SD, 16/9, 4/3, …) et mettre en place un workflow cohérent avec la nature des rushes fournis et le PAD ;
importer les rushes du projet, les images fixes, images et séquences compositées, fichiers graphiques, sons extérieurs au tournage, musiques ;
veiller à la sauvegarde permanente du projet de montage et des médias afin de les sécuriser ;
dialoguer avec le réalisateur : sujet traité, angle narratif, sens à donner et ce jusqu'à la finalisation du projet ;
organiser les rushes en fonction de leur nature et de l’angle narratif choisi et concevoir et élaborer la structure générale de la narration à mettre en œuvre ;
sélectionner les séquences nécessaires à la narration et les ordonner et concevoir les liens entre les séquences ;
évaluer la durée de chaque séquence et apprécier l’équilibre de l’ensemble ;
choisir des plans et monter deux plans en exécutant tout type de raccord ; (déplacer raccourcir, supprimer des plans)
gérer la durée du plan, le rapport de durée des plans entre eux et la durée des séquences les unes par rapport aux autres ;
exécuter tout type de transitions entre deux plans ;
concevoir une bande son multipistes qui enrichit le montage image ;
identifier et chercher les sons extérieurs nécessaires et monter et gérer tout type de sons (mixage) ;
gérer la relation rythmique image/son, son/image ;
optimiser la qualité des sons ;
pré-mixer le cas échéant les pistes sons
maîtriser les fonctionnalités fondamentales des logiciels Photoshop et compositing After Effects ;
élaborer et réaliser un habillage selon un cahier des charges ;
réaliser des titres et des sous-titres dans les outils dédiés de Final Cut Pro et Avid ;
réaliser des effets visuels ;
savoir créer une séquence d’animation (images traitées par Photoshop) ;
maîtriser les principes fondamentaux de l’étalonnage des images (projection au réalisateur et à la production) ;
concevoir un habillage graphique et une animation ;
analyser l'image, corriger la luminance et la chrominance sur l'ensemble de l'image (par zones et plages de couleurs à l’aide des logiciels couramment utilisés) ;
réaliser les exports nécessaires, image et son (Post-production) ;
réaliser les PAD en fonction du cahier des charges et réaliser les exports fichiers et l’encodage internet en fonction des supports de diffusion.
Blocs de compétences · 3
RNCP6567BC01
Gérer les médias numériques de l’import à l’export
Compétences visées
Descriptif :
Préparer une station de montage (de l’acquisition des rushes jusqu’à l’export) adaptée aux spécificités techniques du tournage et de la diffusion
Câbler les équipements d’une station de montage virtuelle
Tester le bon fonctionnement des équipements utilisés dans la salle de montage
Gérer les médias en utilisant couramment les fonctions de base du système d’exploitation Mac
Gérer les médias dans les principaux logiciels de montage (Avid, Final Cut Pro)
Identifier les codecs et choisir les plugins (modules externes) adaptés au projet
Calculer les capacités de stockage nécessaire au projet
Créer un projet de montage approprié dans le logiciel de travail et mettre en place un workflow (flux de travail) cohérent avec la nature des rushes fournis et le prêt à diffuser (PAD)
Importer les rushes du projet
Importer les images fixes, images et séquences compositées, fichiers graphiques, sons extérieurs au tournage, musiques
Veiller à la sauvegarde permanente du projet de montage et des médias sur les différents espaces de stockage afin de les sécuriser
Réaliser les exports nécessaires, image et son, pour la suite de la post-production : mixage, étalonnage
Réaliser les PAD en fonction du cahier des charges et réaliser les exports fichiers et l’encodage internet en fonction des supports de diffusion
Utiliser les termes professionnels et techniques appropriés pour communiquer avec les techniciens de la maintenance
Modalités d'évaluation :
Evaluation
Ces compétences sont évaluées lors de mises en situation professionnelle : préparer une station de travail adaptée, câbler et vérifier une station de montage, mettre en œuvre un workflow technique, réaliser des montages.
RNCP6567BC02
Monter un sujet court, un magazine ou un documentaire
Compétences visées
Descriptif :
Sérier les phases successives d’un projet.
Réaliser un planning prévisionnel permettant de respecter la date de livraison.
Utiliser les termes professionnels et techniques appropriés pour communiquer avec les collaborateurs de la post-production
Cerner l’objectif du montage en étroite collaboration avec le réalisateur : sujet traité, angle narratif, sens à donner
Organiser les rushes en fonction de leur nature et de l’angle narratif choisi
Elaborer la structure générale de la narration à mettre en œuvre : choix des personnages, des lieux, des temps, des actions, des interviews et
de la problématique liée au sujet du film
Sélectionner les séquences nécessaires à la narration et les ordonner
Concevoir les liens entre les séquences
Evaluer la durée de chaque séquence et apprécier l’équilibre de l’ensemble.
Choisir des plans et monter deux plans en exécutant tout type de raccords
Déplacer, raccourcir, supprimer des plans
Construire des séquences
Gérer la durée du plan, le rapport de durée des plans entre eux et la durée des séquences les unes par rapport aux autres
Exécuter tout type de transitions entre deux plans
Dialoguer avec le réalisateur afin de valider les choix de montage et de finaliser le projet
Concevoir une bande son multipiste qui enrichit le montage image
Identifier et chercher les sons extérieurs nécessaires au projet
Monter et gérer tout type de sons en vue du mixage
Gérer la relation rythmique image/son, son/image
Optimiser la qualité des sons avec les outils fournis par le logiciel de montage
Pré-mixer le cas échéant les pistes sons avec les outils fournis par le logiciel de montage
Modalités d'évaluation :
Ces compétences sont évaluées au cours de mises en situation professionnelles : montage de sujet news, de portrait, de sujet magazine, montage institutionnel, montage de documentaire, mise en œuvre de workflow technique.
RNCP6567BC03
Réaliser les habillages, l’étalonnage et les effets
Compétences visées
Descriptif :
Effectuer des retouches avec le logiciel Photoshop
Effectuer le compositing (la composition de plusieurs sources d’images) avec le logiciel After Effects
Elaborer et réaliser un habillage selon un cahier des charges
Réaliser des titres et des sous-titres dans les outils dédiés de Final Cut Pro et Avid Média Composer
Réaliser des effets visuels à partir des fonctionnalités des logiciels Final Cut Pro et Avid Média Composer
Créer
une séquence d’animation avec des images préalablement traitées dans le logiciel Photoshop
Etalonner des images, pour homogénéiser un film en vue d’une projection au réalisateur et à la production
Corriger la chrominance et la luminance
Concevoir un habillage graphique et une animation
Analyser l’image, corriger la luminance et la chrominance sur l’ensemble de l’image, puis par zones et plages de couleurs à l’aide des logiciels couramment utilisés
Modalités d'évaluation :
ces compétences sont évaluées lors de mises en situation professionnelle : réalisation d’effets avec les logiciels dédiés, réalisation de bandes annonces avec les logiciels dédiés, utilisation des outils d’étalonnage des logiciels dédiés.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le(la) monteur(euse) audiovisuel(le) sera amené(e) à travailler pour des entreprises de production, de prestation de service ou de diffusion dans le secteur de l’audiovisuel. Il peut en outre intégrer les services audiovisuels de grandes entreprises ou de collectivités.
L’importance du nombre d’offres d’emploi, portées par les chaînes nationales de télévision est restreinte par l’externalisation de leurs activités de post-production. Les prestataires et les entreprises de la production audiovisuelle sont ainsi le réservoir principal d’emploi.
En outre, la naissance de nombreuses chaînes sur les nouveaux médias de diffusion, notamment le web, est une source de développement de l’offre d’emplois. Ces entreprises sont de taille généralement modeste.
Types d'emplois accessibles
Monteur(euse) audiovisuel(le), Monteur(euse) vidéo, Monteur(euse), Chef(fe) monteur(euse), Chef(fe) monteur(euse) vidéo.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très faible (1/5)
Principaux facteurs : Intensité d'embauche, Non-durabilité de l'emploi et Lien formation-emploi.
2 500 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+2 (DUT, BTS, Deug ou équivalent) en communication et information (16 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Professionnels des spectacles (nomenclature FAP).
-
U1X80— Professionnels des spectacles tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 11 727
Provence-Alpes-Côte d'Azur 3 046
Auvergne-Rhône-Alpes 2 123
Nouvelle-Aquitaine 1 875
Pays de la Loire 1 752
Occitanie 1 544
Hauts-de-France 1 442
Normandie 1 165
Bretagne 1 033
Centre-Val de Loire 866
Grand Est 817
Bourgogne-Franche-Comté 811
La Réunion 354
Corse 189
Guadeloupe 36
Martinique 26
Mayotte 16
Guyane 11
28 833
projets de recrutement
10 %
jugés difficiles à recruter
31 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Professionnels des spectacles (nomenclature FAP).
-
U1X80— Professionnels des spectacles
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Non
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE
1 membre extérieur à l'Ina représentant les salariés 1 membre extérieur à l'Ina représentant les employeurs 2 membres issus d'Ina EXPERT.
Liens avec d'autres certifications
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance03-07-2019