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OpenDataForma RNCP · RS · Formacode · NSF
RNCP9808 Inactive · Niveau 7

Domaine Sciences Technologies Santé Mention Informatique Spécialité Architectures Logicielles (ALMA)

Certificateur · Université de Nantes

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—

Certificateur(s)

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

A compléter (Reprise)

Activités visées

Activités visées:
Concevoir et mettre en oeuvre et vérifier un système informatique réparti, portable, extensible et doté d'une interface graphique ergonomique, en utilisant des patrons (architecturaux, conceptuels) et des composants externes ;
Réaliser la conception, l’implémentation, l’exploitation, l'administration et le réglage de bases de données distribuées ;
Réaliser un compilateur d'un langage de programmation moderne ;
Mettre en place l'environnement nécessaire pour la gestion et le développement d'un projet en équipe : contrôle de version, gestion de tâches, configuration, etc.

Compétences attestées

Compétences ou capacités attestées:
1. Compétences transversales
Compétences organisationnelles :
Utiliser les technologies de l’information et de la communication.
Mettre en oeuvre un projet : définir les objectifs et le contexte, réaliser et évaluer l’action.
Poser une problématique ; construire et développer une argumentation ; interpréter les résultats ; élaborer une synthèse ; proposer des prolongements.
Compétences relationnelles :
Rédiger des supports de communication adaptés, prendre la parole en public et commenter des supports,
Communiquer en langues étrangères (compréhension et expression écrites et orales : niveau B1/B2)
Travailler en équipe : s’intégrer, se positionner, collaborer
Respecter les procédures, la législation et les normes de sécurité
2. Compétences scientifiques générales
Respecter l’éthique scientifique
Adopter une approche pluridisciplinaire
Mettre en oeuvre une démarche expérimentale : utiliser les appareils et les techniques de mesure les plus courants ; identifier les sources d’erreur ; analyser des données expérimentales et envisager leur modélisation ; valider un modèle par comparaison de ses prévisions aux résultats expérimentaux ; apprécier les limites de validité d’un modèle ; résoudre par approximations successives un problème complexe.
Utiliser des logiciels d’acquisition et d’analyse de données
Utiliser des outils mathématiques et statistiques
Utiliser un langage de programmation

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Secteurs d'activité
PME, grands groupes et administrations

Types d'emplois accessibles

Type emplois accessibles

Ingénieur développement dans les PME, les grands groupes et les administrations ;

Intégrateur d’applications ;

Expert en composants logiciels (MDE, Aspects, etc.), Systèmes Informatiques (SOA, EAI) ;

Expert en méthodes et outils sur les technologies de développement (RUP, Eclipse, etc.) ;

Concepteur et administrateur de bases de données ;

Doctorant en informatique, spécialité en sciences du logiciel ;

A plus long terme : architecte technique, consultant en systèmes d’information, urbaniste des systèmes d’information, responsabilités au sein des directions des services informatiques.

Métiers visés (ROME)

Références juridiques des réglementations d'activité

A compléter (Reprise)

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.

2 912 € salaire médian (mensuel)

Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (41 % des actifs en emploi).

Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
  • M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée)
  • M1X81 — Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique tension 4/5 (Élevée)
  • M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée)
  • M2X91 — Chefs de projet et directeurs de service informatique tension 4/5 (Élevée)
  • M2X92 — Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom tension 3/5 (Modérée)
  • M2X93 — Experts et consultants en systèmes d'information tension 5/5 (Très élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

43 955 projets de recrutement
50 % jugés difficiles à recruter
2 % emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
  • M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique
  • M1X81 — Techniciens de production, d'exploitation, d'installation, et de maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique
  • M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom
  • M2X91 — Chefs de projet et directeurs de service informatique
  • M2X92 — Responsables et cadres de la production, de l'exploitation et de la maintenance informatique et télécom
  • M2X93 — Experts et consultants en systèmes d'information

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte
Formation initiale Oui
Formation continue Oui
Apprentissage Non
Contrat de professionnalisation Non
Candidature individuelle Non
VAE Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Personnes ayant contribué aux enseignements (Loi n°84-52 du 26 janvier 1984 modifiée sur l’enseignement supérieur). Eventuellement % enseignants/professionnels
Composition du jury — Formation continue
Si l’ingénierie est prévue à cet effet
Composition du jury — VAE
Enseignants-chercheurs et professionnels

Pour plus d'informations · Statistiques

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