Le/la concepteur (trice) développeur(euse) de solutions digitales identifie et conçoit les solutions digitales permettant de développer ou valoriser l’activité d’une organisation : entreprise, association ou administration.
Il/elle maîtrise les langages informatiques permettant la structuration de bases de données, la conception et le développement d’une interface web ou mobile et l’optimisation de l’interaction entre l’interface et une ou plusieurs bases de données, voir avec d’autres applications.
C’est un professionnel de la gestion de projet digital. A ce titre, il/elle est à la fois capable d’organiser son travail et celui d’une équipe de développeurs et de faire les choix techniques, ergonomiques et fonctionnelles nécessaires à la conception de toute solution digitale.
Les activités s’organisent autour de trois grands domaines :
1- Traduction de la demande client interne ou externe en une solution digitale opérationnelle
2- Création d’un prototype et de la représentation graphique de la solution digitale
3- Développement de la solution digitale à l’aide des langages informatiques adaptés
Compétences attestées
Conceptualiser une solution digitale
Définir les options techniques principales de la solution digitale
Créer le plan fonctionnel d’une interface web en fonction des parcours utilisateur et des options - ergonomiques
Créer une représentation visuelle de l’interface web ou mobile à l’aide d’un logiciel de création graphique
Organiser les étapes de développement de la solution digitale en cycles pour produire une version fonctionnelle de l’interface
Concevoir une stratégie de développement technique propice au travail collaboratif
Rédiger des lignes de code dans le langage informatique le plus adapté
Rédiger des lignes de code nécessaires à l’implémentation des bases de données et/ou de l’API
Connecter une interface web/mobile avec une base de données et mettre en ligne la solution
Réaliser les tests d’usage et de fonctionnement
Blocs de compétences · 3
RNCP32043BC01
Définir une solution digitale sur la base de la demande d'un client interne ou externe en prenant en compte les éléments constitutifs de sa faisabilité
Compétences visées
Compétences évaluées :
Conceptualiser une solution digitale
et définir les options techniques principales de la solution digitale
Modalités d'évaluation :
Travaux pratiques sur la base d’un projet de production de solutions digitales : le/la candidat(e) doit réaliser une maquette et un prototype à partir de l’analyse d’un besoin client et faire des choix techniques et fonctionnels.
Le/la candidat(e) doit passer la certification OPQUAST
Modalités de certification :
Un certificat des compétences attestées selon les modalités d'évaluation décrites sera délivré à l'issue de la validation du bloc de compétences.
RNCP32043BC02
Créer les prototypes et maquettes correspondants à une solution digitale sur les bases des fonctions et des usages attendus afin de valider la demande du client
Compétences visées
Compétences évaluées :
Créer le plan fonctionnel d’une interface web ou mobile
Créer la représentation visuelle définitive de l’interface web ou mobile à l’aide d’un logiciel de création graphique.
Modalités d'évaluation :
Travaux pratiques sur la base d’un projet de production de solutions digitales : le/la candidat(e) doit réaliser une maquette et un prototype, démontrer la pertinence du parcours utilisateur et défendre la qualité graphique et visuelle de la réalisation .
Le/la candidat(e) doit passer la certification OPQUAST
Modalités de certification :
Un certificat des compétences attestées selon les modalités d'évaluation décrites sera délivré à l'issue de la validation du bloc de compétences.
RNCP32043BC03
Développer une solution digitale, en mode projet, dans les langages informatiques adaptés, de manière à garantir un fonctionnement optimal à long terme
Compétences visées
Compétences évaluées :
Organiser de manière logique et efficiente des étapes de développement
Concevoir une stratégie de développement technique -choix et contraintes- propice au travail collaboratif
Rédiger des lignes de code dans le langage informatique le plus adapté pour le développement de l’interface du produit, l’implémentation d’une base de données et l’interaction avec une API
Connecter une interface web/mobile avec une base de données et mettre en ligne la solution
Réaliser les tests d’usage et de fonctionnement
Modalités d'évaluation :
Travaux pratiques sur la base d’un projet de production de solutions digitales. Le/la candidat(e) doit mettre en place une organisation technique de travail intégrant les choix techniques et les contraintes.
Il/elle devra développer des fonctionnalités produit avec un langage et/ou un framework imposés, réaliser une intégration web ou mobile à partir d’une maquette existante et effectuer les tests, la recette et la mise en ligne.
Le/la candidat(e) doit passer la certification OPQUAST
Modalités de certification :
Un certificat des compétences attestées selon les modalités d'évaluation décrites sera délivré à l'issue de la validation du bloc de compétences.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Le concepteur(trice) développeur(euse) de solutions digitales travaille pour des entreprises de toutes tailles et tous secteurs principalement en agence de communication digitale et pour toute organisation ou entreprise tout secteur qui a des besoins en solutions digitales.
Types d'emplois accessibles
Développeur(euse) front end ou back end, Web application developer, Développeur(euse) fullstack , Développeur(euse) web, Développeur(euse) application mobile, Intégrateur(trice) web, Lead développeur(euse), Chef(fe) de projet, Ingénieur(e) développement ou R&D plateforme, Consultant(e) technique, Créative développeur(euse), Web designer/UI/UX designer, Design ou Product Manager, Directeur(trice) artistique
Références juridiques des réglementations d'activité
sans objet
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée(3/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
3 066 €salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique tension 4/5 (Élevée)
M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom tension 5/5 (Très élevée)
R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) tension 3/5 (Modérée)
R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
M1X80 — Techniciens d'étude et de développement en informatique
M2X90 — Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique et télécom
R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats)
R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initialeOui
Formation continueOui
ApprentissageOui
Contrat de professionnalisationOui
Candidature individuelleNon
VAEOui
Prérequis à l'entrée
En apprentissage ou contrat de professionnalisation : vCursus en 3 ans* : - Etre titulaire d’une certification de niveau 4, d’un bac, ou d’un diplôme équivalent (diplôme étranger…), - Avoir effectué un cursus de formation en alternance de 36 mois (contrat d’apprentissage ou de professionnalisation) préparant au passage et à l’obtention de la certification chez le certificateur ou un partenaire conventionné. v Cursus en 2 ans : - Etre titulaire d’une certification de niveau 4, d’un bac, ou d’un diplôme équivalent (diplôme étranger…), ou et avoir validé 60 crédits ECTS ; - Et avoir effectué un cursus de formation en alternance de 24 mois (contrat d’apprentissage ou de professionnalisation) préparant au passage et à l’obtention de la certification visée chez le certificateur ou un partenaire conventionné ; v Cursus en 1 an : - Etre titulaire d’une certification de niveau 5, d’un bac+2, ou d’un diplôme équivalent (diplôme étranger…), ou avoir validé 120 crédits ECTS, - Et avoir effectué un cursus de formation en alternance de 12 mois (contrat d’apprentissage ou de professionnalisation) préparant au passage et à l’obtention de la certification visée chez le certificateur ou un partenaire conventionné ; En formation professionnelle : - Et avoir effectué un cursus de formation préparant au passage et à l’obtention de la certification visée chez le certificateur ou un partenaire conventionné. ET : o Etre titulaire d’une certification de niveau 5, d’un bac+2, ou d’un diplôme équivalent (diplôme étranger…), ou avoir validé 120 crédits ECTS, et justifier d’une expérience professionnelle dans le secteur visé de minimum de 24 mois, OU o Être titulaire d’un titre ou diplôme de niveau 4, d’un bac et justifier d’une expérience professionnelle dans le secteur visé de minimum de 36 mois, Dérogations spécifiques : Si le candidat ne dispose pas de l’expérience professionnelle ou du diplôme requis, le candidat devra présenter un dossier démontrant sa capacité à valider la certification professionnelle (VAP, attestation employeur ou autres preuves d’une expérience professionnelle, personnelle ou associative permettant l’acquisition de compétences connexes…). Ce dispositif de valorisation des acquis se rapprocherait d’une VAE Mixte
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation, VAE
Le jury est composé de cinq personnes : - Le/la président(e) du jury, représentant(e) des professions employeurs nommé(e) par le directeur - Un représentant en activité des professions salariées - Le directeur ou son représentant - Deux enseignant(e)s formateur(trice)s Parmi les membres du jury, 40 % sont membres extérieurs représentants à parts égales des salariés et des employeurs
Composition du jury — Apprentissage
Le jury est composé de cinq personnes : - Le/la président(e) du jury, représentant(e) des professions employeurs nommé(e) par le directeur - Un représentant en activité des professions salariées - Le directeur ou son représentant - Deux enseignant(e)s formateur(trice)s Parmi les membres du jury, 40 % sont membres extérieurs représentants à parts égales des salariés et des employeurs
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par
France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
6 912 €
Selon la branche
6 000 € – 7 132 €
Prise en chargeBranches concernées
6 912 €Valeur par défaut · 196 branches
7 132 €CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil, CPNE des Télécoms, CPNEF de la Publicité, CPNEFP de l'habillement, mercerie, chaussure et jouet
6 951 €CPNEFP de la branche des entreprises du bureau et du numérique (commerces et services), CPNEFP de la branche des prestataires de services du secteur tertiaire
6 704 €CPNE Branche Caoutchouc, CPNEFP de l'enseignement privé indépendant
6 618 €CPNE Banque, CPNEF de l'audiovisuel
6 961 €CPNEF de la Branche des organismes de formation
6 958 €CPNEFP Commerce à distance
6 957 €CPNEFP de la Branche des Caisses régionales de Crédit Agricole et autres organismes
6 824 €CPNEFP des commerces de gros
6 822 €CPNEFP de la branche professionnelle des Entreprises du courtage d'assurances et/ou réassurances
6 477 €CPNE du Commerce de détail et de gros à prédominance alimentaire