La fonction du technicien de rivière est d’assister les élus dans la définition et l’élaboration de la politique de gestion des milieux aquatiques. Il se situe à l’interface entre les partenaires institutionnels et financiers, les élus locaux, les usagers et les riverains et joue ainsi un rôle de médiateur. Ceci implique entre autre de participer à l’élaboration du programme de gestion des cours d’eau. Le technicien a de ce fait un rôle de conseiller technique, d'appui et d'animation auprès des différents partenaires sur la gestion des milieux aquatiques. Il intervient à la fois dans les études préalables à tout projet d'aménagement ou d'entretien de milieu aquatique et dans la réalisation et le suivi de ces chantiers.
Activités visées
Le technicien de rivière élabore un état des lieux et un diagnostic de l'hydrosystème :
Recueil des données géographiques et hydrologique existantes
Identification du contexte socio-économique du bassin-versant
Préparation et réalisation des relevés de terrain nécessaires à l'état des lieux
Analyse des données et élaboration d’un diagnostic du fonctionnement de l’hydrosystème
Il participe à la conception du programme de gestion :
Hiérarchisation des enjeux humains, économiques et environnementaux
Définition des objectifs opérationnels et modes de gestion dans le respect du cadre réglementaire actualisé (Loi sur l’eau)
Identification et programmation des travaux à réaliser,
Démarches administratives nécessaires à la réalisation des travaux
Il est ensuite chargé de la mise en œuvre et du suivi des programmes :
Description des itinéraires techniques et rédaction du dossier de consultation des entreprises
Assistance à l’élaboration du budget et du plan de financement
Encadrement des agents d'entretien et surveillance des chantiers, dans le respect de la réglementation (en matière de sécurité…)
Réajustement périodique du programme et évaluation des travaux et de leurs impacts sur le milieu
Il communique efficacement et maîtrise le traitement de l’information :
Recueil et ordonnancement d’informations :
Rédaction de rapports d'activité et autres documents de communication
Réalisation de graphiques et cartes synthétiques (utilisation de logiciels SIG)
Préparation et animation des réunions, sensibilisation de différents publics aux problématiques des milieux aquatiques
Compétences attestées
Établir un recueil des principales données géographique et hydrologique de l’hydrosystème et de son bassin versant
Établir un recueil des principales données qualitatives et quantitatives existantes de la ressource en eau - Présenter le contexte socio-économique du bassin versant - Préparer et réaliser des relevés de terrain nécessaires à l'état des lieux - Réaliser un état des lieux de la zone d’étude - Analyser les données relevées - Décrire la dynamique générale du cours d’eau (et/ou le fonctionnement de la zone humide) - Établir un diagnostic sectorisé - Présenter une évolution possible du milieu en l’état
Inventorier les enjeux anthropiques de la zone étudiée - Inventorier les enjeux environnementaux - Identifier les risques associés - Proposer une hiérarchisation des enjeux en fonction de leur nature et de leur importance - Présenter les outils de planification et de programmation élaborés à l'échelle du bassin versant
Proposer des objectifs opérationnels dans le respect de la réglementation en vigueur.
Présenter les missions et compétences de sa structure d’accueil
Localiser les actions à réaliser par secteur - Planifier les actions à réaliser - Prendre connaissance du dossier de DIG en cours
Proposer des solutions techniques répondant aux objectifs opérationnels identifiés - Présenter les conditions de réalisation des travaux envisagés - Estimer les coûts de travaux à réaliser
Identifier des partenaires financiers
Identifier des indicateurs d’évaluation des travaux prévus
Identifier les principaux impacts des travaux sur le milieu naturel ainsi que des moyens prévus pour les réduire et/ou des mesures compensatoires envisagées
Proposer des mesures de suivi des travaux réalisés
Effectuer un recueil de données à partir de recherches par Internet
Rédiger un rapport d’étude
Adapter son vocabulaire
Réaliser des graphiques faisant ressortir les principales caractéristiques de l’étude
Réaliser des documents cartographiques synthétiques en intégrant les différentes données récoltées, par l’utilisation d’un logiciel SIG*
Présenter oralement un rapport d’étude en un temps limité
Développer une argumentation claire et professionnelle
S’adapter au public concerné et au contexte
Blocs de compétences · 4
RNCP35073BC01
Réalisation d'un état des lieux/diagnostic de l'h'ydrosystème
Compétences visées
Etablir un recueil des principales données géographiques et hydrologique de l'hydrosystème et de son bassin versant.
Etablir un recueil de données qualitatives et quantitatives existantes de la ressource en eau.
Présenter le contexte socioéconomique du bassin versant
Préparer et réaliser des relevés de terrain nécessaires à l'état des lieux
Réaliser un état des lieux de la zone d'étude
Analyser les données relevées
Décrire la dynamique générale du cours d'eau (et/ou le fonctionnement de la zone humide)
Etablir un diagnostic sectorisé
Présenter une évolution possible du milieu en l'état
Modalités d'évaluation
Rapport écrit-Epreuve de terrain-Soutenance orale
RNCP35073BC02
Conception du programme de gestion
Compétences visées
Inventorier les enjeux anthropiques de la zone étudiée
Inventorier les enjeux environnementaux
Identifier les risques associés
Proposer une hiérarchisation des enjeux en fonction de leur nature et de leur importance.
Présenter les outils de planification et de programmation élaborés à l'échelle du bassin versant.
Porposer des objectifs opérationnels dans le respect de la réglementation en vigueur
Présenter les missions et compétences de sa structure d'accueil
Localiser les actions à réaliser par secteur
Planifier les actions à réaliser
Prendre connaissance du dossier de DIG en cours
Modalités d'évaluation
Rapport écrit-Epreuve de soutenance - Soutenance orale
RNCP35073BC03
Mise en oeuvre de programme de gestion
Compétences visées
Proposer des solutions techniques répondant aux objectifs opérationnels identifiés
Présenter les conditions de réalisation des travaux envisagées
Estimer les couts de travaux à réaliser
Identifier les partenaires financiers
Identifier les indicateurs d'évaluation des travaux prévus
Identifier les principaux impacts des travaux sur le milieu naturel ainsi que des moyens prévus pour les réduire et/ou des mesures compensatoires envisagées
Proposer des mesures de suivi des travaux réalisés
Modalités d'évaluation
Rapport écrit-Epreuve de terrain
RNCP35073BC04
Pôle communication
Compétences visées
Effectuer un recueil de données à partir de recherches par internet
Rédiger un rapport d'étude
Adapter son vocabulaire
Réaliser des graphiques faisant ressortir les principales caractéristiques de l'étude
Réaliser des documents cartographiques synthétiques en intégrant les différentes données récoltées, par l'utilisation d'un logociel SIG
Présenter oralement un rapport d'étude en un temps limité
Développer une argumentation claire et professionnelle
S'adapter au public concerné et au contexte
Modalités d'évaluation
Rapport écrit - Epreuve de terrain-Soutenance orale
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Syndicats Mixtes de Gestion et EPAGE
Les communes et groupements de communes
SIVU
SIVOM
Conseils régionaux et généraux (CATER)
Etablissement Public Territorial de Bassin
Bureaux d'étude
Types d'emplois accessibles
Technicien de rivièreChargé de mission bassin versantChargé d'étude GEMAPITechnicien médiateur de rivière
Principaux facteurs : Inadéquation géographique, Non-attractivité salariale et Intensité d'embauche.
1 922 €salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 3 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
A1X41 — Jardiniers des espaces verts et naturels tension 3/5 (Modérée)
G1X70 — Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel tension 5/5 (Très élevée)
H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel tension 3/5 (Modérée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
4 familles professionnelles (nomenclature FAP).
A0X42 — Bûcherons, sylviculteurs et agents forestiers
A1X41 — Jardiniers des espaces verts et naturels
G1X70 — Techniciens et agents de maîtrise en intervention technique en Hygiène Sécurité Environnement -HSE industriel et protection du patrimoine naturel
H1X91 — Ingénieurs et cadres techniques en Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels et exploitation éco-industriel
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initialeNon
Formation continueOui
ApprentissageNon
Contrat de professionnalisationOui
Candidature individuelleOui
VAEOui
Prérequis à l'entrée
Les candidats doivent répondre aux exigences suivantes : - Être titulaire d’un BTSA* Gestion et Protection de la Nature, d’un BTSA Gestion et Maîtrise de l’Eau, d’un BTSA Aménagements Paysagers ou d’un BTSA Gestion Forestière ou - Être titulaire d’un diplôme équivalent et satisfaire au test de pré requis : autre BTSA*, BTS scientifique, DUT Génie de l’environnement, niveau 2ème année de Licence en Biologie, Géographie, Droit de l’Environnement, Licence Professionnelle Protection de l’Environnement ou - Être titulaire d’un diplôme de même niveau ou de niveau inférieur mais avec l’expérience professionnelle d’au moins un an en rapport direct avec le contenu de la formation Une attestation ou copie du diplôme sera demandée et jointe au dossier d’inscription pour les stagiaires remplissant les conditions de diplôme ci-dessus. Pour les stagiaires n’ayant pas le diplôme concerné, un CV permettant de vérifier leur parcours professionnel sera demandé.
Composition du jury — Formation continue
2 formateurs 2 professionnels
Composition du jury — Contrat de professionnalisation, VAE