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RNCP37375 Active · Niveau 5

Métiers de l’esthétique, de la cosmétique et de la parfumerie

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Les secteurs de la cosmétique, de l’esthétique et de la parfumerie ont un poids important au sein de l’économie française. Ces secteurs sont en constante croissance et évolution. L’évolution des produits, des techniques et l’apparition de nouveaux équipements conjugués à la digitalisation des activités, exige une capacité d’adaptation des professionnels.

L’intitulé du BTS Métiers de l’esthétique, de la cosmétique et de la parfumerie souligne la double dimension de ce diplôme. L’acquisition d’une connaissance approfondie du produit cosmétique et de sa commercialisation, sous les aspects tant scientifiques, réglementaires, économiques, que techniques, s’appuie sur une maîtrise des techniques esthétiques. Quelle que soit l’option choisie, le technicien supérieur en esthétique, cosmétique et parfumerie doit être capable de mettre en relation les savoirs acquis dans tous ces domaines au service du consommateur final et du client professionnel.

Ce BTS comporte 3 options :

Option A : Management

Option B : Formation-Marques

Option C : Cosmétologie

Activités visées

Conception et réalisation de prestations et services esthétiques innovants
Démonstration de techniques esthétiques innovantes
Dynamisation de l’offre commerciale et de la relation client
Analyse des besoins de développement d'une entreprise, d'un pôle d'activité, d'un service
Participation à la conception ou à la réalisation d'un projet innovant en lien avec une entreprise dans le respect de la responsabilité sociétale de l’entreprise (RSE)
Communication avec les différents services de l’entreprise et ses partenaires
Option A : Management:
Élaboration et développement stratégique du projet entrepreneurial
Pilotage du management opérationnel
Gestion des ressources humaines
Dynamisation d’un point de vente
Option B : Formation-Marques
Négociation commerciale et développement de l’activité
Conception, réalisation et évaluation d’actions de formation, d’animation
Communication dans le cadre de la promotion d’une marque, d’une entreprise
Animation d’une équipe de conseillers de vente
Option C : Cosmétologie
Élaboration et optimisation de la production du produit cosmétique
Réalisation de contrôles du produit cosmétique et de la cosmétovigilance
Réalisation d’études cliniques, d’études consommateurs et d’évaluations sensorielles

Compétences attestées

Développer des prestations esthétiques et des services de beauté et de bien-être respectueux des transitions écologiques
Concevoir ou réaliser des prestations et services esthétiques innovants
Concevoir ou réaliser une prestation utilisant des rayonnements ultra-violets (UV)
Concevoir ou réaliser des démonstrations de techniques esthétiques innovantes
Dynamiser l’offre commerciale et la relation client
Concevoir ou réaliser tout ou partie d’un projet d’une entreprise, d’un pôle d’activité, d’un service
Analyser les besoins d'une entreprise, d'un pôle d'activité, d'un service
Participer à la conception ou à la réalisation d'un projet en lien avec une entreprise dans le respect de la RSE
Communiquer avec les différents services de l’entreprise et ses partenaires
Manager une entité commerciale dans le domaine de la beauté et du bien-être (Option A)
Concevoir le projet entrepreneurial et déployer le management stratégique
Piloter le management opérationnel
Gérer les ressources humaines
Dynamiser un point de vente
Animer, former et négocier dans le cadre de stratégies commerciales d'entreprises de beauté et de bien-être (Option B)
Négocier et développer l’activité
Concevoir, réaliser et évaluer des actions de formation, d’animation
Communiquer dans le cadre de la promotion d’une marque, d’une entreprise
Animer une équipe de conseillers de vente
Développer, fabriquer, évaluer des produits cosmétiques (Option C)
Élaborer le produit cosmétique et optimiser sa production
Réaliser des contrôles du produit cosmétique
Réaliser des études cliniques, des études consommateurs et des évaluations sensorielles
Communication en langue vivante étrangère A
Niveau B2 du CECRL pour les activités langagières suivantes :
Compréhension de l’oral
Compréhension de documents écrits
Production et interaction orales
Expertise scientifique et technologique
Mobiliser des connaissances scientifiques ou technologiques
Analyser un dossier scientifique ou technologique
Interpréter des résultats
Argumenter
Communiquer
Communication en langue vivante étrangère B (facultatif)
Niveau B1 du CECRL pour les activités langagières suivantes :
Compréhension de l’oral
Compréhension de documents écrits
Production et interaction orales
Engagement étudiant (facultatif)
Approfondissement des compétences évaluées à l’épreuve E4 (Projet de développement d’une entreprise, d’un pôle d’activité, d’un service)
Développement de compétences spécifiques à un domaine ou à une activité professionnelle particulière en lien avec le référentiel du diplôme et plus particulièrement s’agissant des compétences évaluées dans l’épreuve E4

Blocs de compétences · 5

RNCP37375BC01
Développer des prestations esthétiques et des services de beauté et de bien-être respectueux des transitions écologiques
Compétences visées
Concevoir ou réaliser des prestations et services esthétiques innovants
Concevoir ou réaliser une prestation utilisant des rayonnements ultra-violets (UV)
Concevoir ou réaliser des démonstrations de techniques esthétiques innovantes
Dynamiser l’offre commerciale et la relation client
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). CCF 2 situations d’évaluation Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 2 situations d’évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle pratique et écrite
RNCP37375BC02
Concevoir ou réaliser tout ou partie d’un projet d’une entreprise, d’un pôle d’activité, d’un service
Compétences visées
Analyser les besoins d'une entreprise, d'un pôle d'activité, d'un service
Participer à la conception ou à la réalisation d'un projet en lien avec une entreprise dans le respect de la RSE
Communiquer avec les différents services de l’entreprise et ses partenaires
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle orale Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d’évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle orale
RNCP37375BC03
Option A : Manager une entité commerciale dans le domaine de la beauté et du bien-être
Compétences visées
Concevoir le projet entrepreneurial et déployer le management stratégique
Piloter le management opérationnel
Gérer les ressources humaines
Dynamiser un point de vente
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle pratique et écrite Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d’évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle pratique et écrite
RNCP37375BC04
Option B : Animer, former et négocier dans le cadre de stratégies commerciales d'entreprises de beauté et de bien-être
Compétences visées
Négocier et développer l’activité
Concevoir, réaliser et évaluer des actions de formation, d’animation
Communiquer dans le cadre de la promotion d’une marque, d’une entreprise
Animer une équipe de conseillers de vente
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle pratique et écrite Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d’évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle pratique et écrite
RNCP37375BC05
Option C : Développer, fabriquer, évaluer des produits cosmétiques
Compétences visées
Élaborer le produit cosmétique et optimiser sa production
Réaliser des contrôles du produit cosmétique
Réaliser des études cliniques, des études consommateurs et des évaluations sensorielles
Modalités d'évaluation
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités), Formation professionnelle continue (établissements publics habilités). Ponctuelle pratique et écrite Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS). CCF 1 situation d’évaluation Scolaires (établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (établissements non habilités) au titre de leur expérience professionnelle, Enseignement à distance. Ponctuelle pratique et écrite

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Le titulaire du BTS Métiers de l’esthétique, de la cosmétique et de la parfumerie peut exercer son activité dans des entreprises variées :
instituts, spas, centres de bien-être, centres de soins spécialisés dans les nouvelles technologies ;
entreprises de distribution : parfumeries, parapharmacies, grands magasins, boutiques spécialisées ;
entreprises de fabrication, de développement et distribution de produits cosmétiques et de matériels professionnels ;
entreprises chargées d’évaluation cosmétique.
Les emplois, pour ces professionnels, se situent dans de nombreux secteurs de la beauté et du bien-être, et se distinguent par leurs spécificités. Les métiers de l’esthétique, de la cosmétique et de la parfumerie s’inscrivent dans une dimension d’innovation et relèvent soit :
du management et de la gestion d’entités commerciales, ou d’entreprises du secteur de la beauté et du bien-être ;
de l’animation commerciale, de sessions de formation professionnelle ;
de la conception, du développement de nouveaux produits cosmétiques et prestations esthétiques ;
du contrôle et de l’évaluation de produits, prestations et appareils.

Types d'emplois accessibles

Les principaux métiers, qui se déclinent au masculin comme au féminin, sont les suivants :

animateur-formateur ;

assistant chef de produit ;

assistant manager ;

assistant clinique ;

chef d’entreprise dans le secteur de la beauté et du bien-être ;

conseiller de vente expert ;

responsable/manager d’institut, de spa, de centre de beauté, de parfumerie, d’entreprise de distribution ;

technicien assurance qualité ;

technicien d’application parfums ou arômes ;

technicien en analyse sensorielle ;

technicien en recherche et développement ;

technicien de laboratoire ;

technicien chargé d’étude clinique ;

commercial.

Métiers visés (ROME)

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Modérée (3/5)

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.

2 851 € salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 4 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
  • R1X68 — Employés des services commerciaux tension 3/5 (Modérée)
  • R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) tension 3/5 (Modérée)
  • R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique tension 2/5 (Faible)
  • T0X60 — Coiffeurs, esthéticiens tension 5/5 (Très élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

26 349 projets de recrutement
51 % en tension jugés difficiles à recruter
9 % emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP).
  • L6X00 — Dirigeants de petites et moyennes entreprises de moins de 50 salariés
  • R1X68 — Employés des services commerciaux
  • R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats)
  • R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique
  • T0X60 — Coiffeurs, esthéticiens

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte
Formation initiale Oui
Formation continue Oui
Apprentissage Oui
Contrat de professionnalisation Oui
Candidature individuelle Oui
VAE Oui
Cadre Nouvelle-CalédonieOui
Cadre Polynésie françaiseOui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle, VAE
Le jury, nommé pour chaque session par arrêté du recteur d’académie, est présidé par un enseignant-chercheur ou par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régionale de la spécialité du diplôme. Il est composé à parts égales : * De professeurs de l’enseignement public, représentant la majorité des personnels enseignants, dont un enseignant-chercheur, et s’il y a lieu, de professeurs de l’enseignement privé sous contrat ou exerçant en centre de formation d’apprentis ou en section d’apprentissage. * De membres de la profession intéressée par le diplôme, employeurs et salariés.

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle
7 589 €
Selon la branche
6 100 € – 7 830 €
Prise en chargeBranches concernées
7 589 € Valeur par défaut · 198 branches
7 602 € CPNEF de la Branche des organismes de formation, CPNEFP Branche du Commerce de Détail Non Alimentaire, CPNEFP des commerces de gros, CPNEFP du Négoce de l'ameublement
7 830 € CPNE chimie, CPNEFP Import-Export
7 691 € CPNE-FP de l'Esthétique, CPNEFP de la coiffure et des professions connexes
6 100 € CPNE du Commerce de détail et de gros à prédominance alimentaire, CPNE du commerce de détail alimentaire non spécialisé
7 827 € CPNEFP Commerce à distance
7 600 € CPNEFP de la branche commerce de détail de l'habillement et articles textiles
7 201 € CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
6 955 € CPNEFP de la branche de la promotion immobilière
6 300 € CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

Base légale

Date d'échéance31-08-2028

Pour plus d'informations · Statistiques

Où se former

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Se former en apprentissage

Chargement des formations en apprentissage…

Demande CPF — formations engagées

135 dossiers CPF engagés
315 644 € montant total engagé
2 338 € coût moyen par dossier
347 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France compétences 86 %
Reste à charge titulaire 12 %
Entreprise 2 %
France Travail 0 %
Compte d'engagement citoyen 0 %
10/2023 : 1 dossiers engagés 12/2023 : 2 dossiers engagés 03/2024 : 1 dossiers engagés 08/2024 : 3 dossiers engagés 09/2024 : 2 dossiers engagés 10/2024 : 4 dossiers engagés 11/2024 : 1 dossiers engagés 01/2025 : 1 dossiers engagés 03/2025 : 2 dossiers engagés 04/2025 : 1 dossiers engagés 05/2025 : 2 dossiers engagés 06/2025 : 1 dossiers engagés 07/2025 : 2 dossiers engagés 08/2025 : 4 dossiers engagés 09/2025 : 3 dossiers engagés 11/2025 : 5 dossiers engagés 12/2025 : 4 dossiers engagés 01/2026 : 7 dossiers engagés 02/2026 : 9 dossiers engagés 03/2026 : 17 dossiers engagés 04/2026 : 12 dossiers engagés 05/2026 : 16 dossiers engagés 06/2026 : 13 dossiers engagés 07/2026 : 16 dossiers engagés 08/2026 : 6 dossiers engagés
Dossiers engagés · 10/2023 – 08/2026

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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