Depuis quelques années, l’animation 3D et les effets visuels ont connu un développement considérable et une très forte diversification avec l’apparition de nouveaux secteurs utilisateurs de ce type de technologie. L’émergence de la réalité étendue (AR /VR / XR), 3D temps réel et du futur Web 3.0 constituent indéniablement les principaux accélérateurs de ce phénomène.
L’animation et les expériences immersives ne cessent de trouver de nouvelles applications générant ainsi des tensions fortes sur les recrutements de professionnels de la 3D.
Dans ce contexte, le designer d’images animées et immersives dispose d’un haut niveau de compétences techniques et artistiques qui lui permettent de concevoir et de réaliser des univers et des objets complexes pour les domaines traditionnels de la 3D (cinéma d’animation, jeu vidéo…) mais également de participer à la conception et à la réalisation d’univers et d’expériences immersives, en répondant parfaitement aux spécificités de la réalité étendue.
Activités visées
Etude et analyse de l’environnement et du contexte du projet
Evaluation et gestion des ressources humaines et/ou matérielles
Collaboration et interaction avec tous les acteurs du pipeline
Conceptualisation et mise en œuvre de la phase initiale créative et technique…
Compétences attestées
Identifier et s’approprier les influences et les tendances graphiques ainsi que les innovations techniques et technologiques en menant une veille régulière
Analyser et comprendre les besoins du commanditaire (interne ou externe) de manière à élaborer des propositions conformes aux attentes artistiques, scénographiques et techniques
Participer, notamment de façon éco-responsable, au choix et à l’évaluation des ressources nécessaires en moyens humains, techniques et financiers (internes ou externes), en tenant compte des investissements, des délais à respecter
Appliquer la méthodologie de gestion de projet et mettre en œuvre les outils adéquats permettant de conduire et coordonner les moyens humains et matériels
Travailler en collaboration étroite avec tous les acteurs de la chaine de production
Créer et proposer des références d’univers sous forme de bible graphique* à partir de l’analyse du synopsis
Réaliser le storyboard* correspondant au découpage et à l’interprétation graphique du synopsis/scénario
Déterminer la durée des plans et définir le rythme du projet visuel en réalisant l’animatique en lay-out
Développer et préparer la forme et le design de tous les éléments visuels en utilisant des logiciels de 2D/3D tout en respectant la bible graphique
Créer et intégrer les éléments de textures conformément à la bible graphique de l’univers
Mettre en lumière les personnages et les environnements en respectant les ambiances graphiques déterminées par le light-board* et le color-key
Organiser la production, plan par plan, en déterminant la position de tous les éléments constitutifs d’une image
Animer les assets en utilisant les logiciels 3D ou 2D conformément au timing* et au spacing* du plan
Gérer les mouvements d'un personnage ou d'un objet (volumes, spacing, retards, exagérations...)
Gérer et mettre en place les sons narratifs et d’ambiance au sein de l’univers 3D temps réel.
Organiser et effectuer les différentes couches de rendu (ombres, lumières, textures…)
Concevoir et intégrer les effets spéciaux (fumée, particules, liquide, feu, blur…) à l’aide des logiciels et du moteur de rendu utilisé en production
Manipuler et assembler plusieurs sources d’images et effets spéciaux
Assembler les plans pour créer une séquence narrative en y intégrant la bande sonore afin de finaliser un produit audiovisuel d’animation ou immersif et pouvoir l'exporter
Concevoir et développer des propositions et des solutions innovantes en exploitant des résultats, en testant les nouveaux produits, en se formant en continu aux nouvelles techniques et technologies,
Concevoir et élaborer les différents environnements et univers dans un esprit d’accessibilité universelle,
Proposer et concevoir un univers immersif/espace visuel en adaptant le volume des données
Créer un espace visuel sous tous les angles possibles compatible avec la technologie 3D temps réel,
Participer à l’élaboration des scénarii d’usage pour que l’utilisateur puisse se projeter dans un univers immersif réel ou imaginaire,
Positionner les éléments interactifs afin de garantir le confort d'utilisation,
Créer des menus, commandes et signaux facilitant la compréhension des actions à mener.
Blocs de compétences · 5
RNCP38518BC01
Préparer, conceptualiser et prototyper un projet visuel anime et/ou immersif
Compétences visées
Identifier et s’approprier les influences et les tendances graphiques ainsi que les innovations techniques et technologiques en menant une veille régulière
Analyser et comprendre les besoins du commanditaire (interne ou externe) de manière à élaborer des propositions conformes aux attentes artistiques, scénographiques et techniques
Participer, notamment de façon éco-responsable, au choix et à l’évaluation des ressources nécessaires en moyens humains, techniques et financiers (internes ou externes), en tenant compte des investissements, des délais à respecter
Appliquer la méthodologie de gestion de projet et mettre en œuvre les outils adéquats permettant de conduire et coordonner les moyens humains et matériels
Travailler en collaboration étroite avec tous les acteurs de la chaine de production
Créer et proposer des références d’univers sous forme de bible graphique* à partir de l’analyse du synopsis
Réaliser le storyboard* correspondant au découpage et à l’interprétation graphique du synopsis/scénario
Déterminer la durée des plans et définir le rythme du projet visuel en réalisant l’animatique en lay-out
Modalités d'évaluation
L'évaluation est réalisée à partir de mises en situations professionnelles (réelles ou reconstituées), du projet professionnel (écrit + soutenance orale), de la présentation d’une Demoreel et sa soutenance à l’oral.
RNCP38518BC02
Créer et produire en 2d/3d pour un projet visuel anime et/ou immersif (bloc optionnel)
Compétences visées
Développer et préparer la forme et le design de tous les éléments visuels en utilisant des logiciels de 2D/3D tout en respectant la bible graphique
Créer et intégrer les éléments de textures conformément à la bible graphique de l’univers
Mettre en lumière les personnages et les environnements en respectant les ambiances graphiques déterminées par le light-board* et le color-key
Modalités d'évaluation
L'évaluation est réalisée à partir de mises en situations professionnelles (réelles ou reconstituées), du projet professionnel (écrit + soutenance orale), de la présentation d’une Demoreel et sa soutenance à l’oral.
RNCP38518BC03
Animer en 2d/3d un projet visuel et/ou immersif (bloc optionnel)
Compétences visées
Organiser la production, plan par plan, en déterminant la position de tous les éléments constitutifs d’une image
Animer les assets en utilisant les logiciels 3D ou 2D conformément au timing* et au spacing* du plan
Gérer les mouvements d'un personnage ou d'un objet (volumes, spacing, retards, exagérations...)
Gérer et mettre en place les sons narratifs et d’ambiance au sein de l’univers 3D temps réel.
Modalités d'évaluation
L'évaluation est réalisée à partir de mises en situations professionnelles (réelles ou reconstituées), du projet professionnel (écrit + soutenance orale), de la présentation d’une Demoreel et sa soutenance à l’oral.
RNCP38518BC04
Finaliser le rendu des images d’un projet visuel anime et/ou immersif
Compétences visées
Organiser et effectuer les différentes couches de rendu (ombres, lumières, textures…)
Concevoir et intégrer les effets spéciaux (fumée, particules, liquide, feu, blur…) à l’aide des logiciels et du moteur de rendu utilisé en production
Manipuler et assembler plusieurs sources d’images et effets spéciaux
Assembler les plans pour créer une séquence narrative en y intégrant la bande sonore afin de finaliser un produit audiovisuel d’animation ou immersif et pouvoir l'exporter
Modalités d'évaluation
L'évaluation est réalisée à partir de mises en situations professionnelles (réelles ou reconstituées), du projet professionnel (écrit + soutenance orale), de la présentation d’une Demoreel et sa soutenance à l’oral.
RNCP38518BC05
Intégrer et mettre en œuvre les spécificités de la réalité étendue d’un projet immersif
Compétences visées
Concevoir et développer des propositions et des solutions innovantes en exploitant des résultats, en testant les nouveaux produits, en se formant en continu aux nouvelles techniques et technologies,
Concevoir et élaborer les différents environnements et univers dans un esprit d’accessibilité universelle,
Proposer et concevoir un univers immersif/espace visuel en adaptant le volume des données
Créer un espace visuel sous tous les angles possibles compatible avec la technologie 3D temps réel,
Participer à l’élaboration des scénarii d’usage pour que l’utilisateur puisse se projeter dans un univers immersif réel ou imaginaire,
Positionner les éléments interactifs afin de garantir le confort d'utilisation,
Créer des menus, commandes et signaux facilitant la compréhension des actions à mener.
Modalités d'évaluation
L'évaluation est réalisée à partir de mises en situations professionnelles (réelles ou reconstituées), du projet professionnel (écrit + soutenance orale), de la présentation d’une Demoreel et sa soutenance à l’oral.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les principales entreprises qui ont recours au « designer d’images animées et immersives » sont :
Cinéma d’animation : studio d’animation 2D-3D.
Industrie du jeu vidéo : Studio de création de jeux vidéo
Industrie du cinéma : studio de cinéma, société de production et post-production.
Audiovisuel : studio de production, télévision, télévision Web.
Publicité : studio de production de spots publicitaires, agences de communication et communication WEB.
Les studios d’effets spéciaux : long métrage, séries ou publicité.
Les agences et prestataires en Réalité virtuelle, réalité augmentée, conception d’expériences immersives
Les studios de création d’images de synthèses dans les domaines industriel, architectural, scientifique, médical et autres
Types d'emplois accessibles
Designer 3D / 3D généraliste / Graphiste 3D / Artiste 3D/3D Artist
Character designer / Concept artist 2D/3D
Designer de réalité virtuelle / Designer 3D expérience / Designer VR/AR
Références juridiques des réglementations d'activité
Aucune
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très faible(1/5)
Principaux facteurs : Non-attractivité salariale.
2 300 €salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle (nomenclature FAP).
U1X82 — Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle (nomenclature FAP).
U1X82 — Graphistes, dessinateurs, stylistes, décorateurs et créateurs de supports de communication visuelle
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initialeOui
Formation continueOui
ApprentissageOui
Contrat de professionnalisationOui
Candidature individuelleNon
VAEOui
Prérequis à l'entrée
Le cas échant, prérequis à l’entrée en formation : * Être titulaire d'un diplôme ou titre de niveau 4 ; * Satisfaire au test d'entrée et à l'entretien de positionnement.
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE
Trois professionnels des métiers de l’animation3D, effets spéciaux, XR, jeu vidéo Un représentant de l’organisme certificateur : Le directeur de l’IDEM (ou son représentant) ou le responsable pédagogique national de l’IDEM
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par
France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
8 976 €
Selon la branche
6 000 € – 9 140 €
Prise en chargeBranches concernées
8 976 €Valeur par défaut · 196 branches
9 140 €CPNE Personnel navigant technique des exploitants d'hélicoptères, CPNE Transport aérien : personnel au sol, CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil, CPNEF de l'audiovisuel, CPNEF de la Branche des organismes de formation +2 autres
8 901 €CPNE Boulangerie-pâtisserie industrielles, CPNE du négoce et de l’industrie des produits du sol, engrais et produits connexes, CPNE industries alimentaires diverses, CPNEFP de la branche des industries de produits alimentaires élaborés
9 050 €CPNEF de la Publicité
8 760 €CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
7 671 €CPNEFP Commerce à distance
7 604 €CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager
7 500 €CPNE des industries de santé (CPNEIS)
6 000 €CPNEFP de la métallurgie
Liens avec d'autres certifications
Certifications en correspondance (équivalences par blocs).