Dans un contexte où les organisations subissent des changements constants et rapides, les professionnels du coaching et de la supervision jouent à la fois un rôle de veilleurs et d'acteurs du changement. Les praticiens du coaching et de la supervision se doivent de maintenir en permanence leurs compétences et leur expertise à jour afin de répondre à une demande croissante et diversifiée de leurs clients, de plus en plus exigeants.
Les entreprises évoluent dans un contexte de fortes mutations (transition digitale, environnementale…) entraînant des problématiques nouvelles. Les salariés, quant à eux, ont, notamment depuis la crise sanitaire, opéré des prises de conscience nouvelles entraînant des recherches accrues de sens et de qualité de vie, tant personnelle que professionnelle.
Autant de défis remettant en cause le mode de fonctionnement traditionnel des entreprises.
Dans ce contexte, les entreprises et leurs collaborateurs manifestent un besoin croissant d’accompagnement pour gérer ces changements et s’y adapter. Ainsi, nous assistons à la fois à une augmentation du nombre de personnes souhaitant exercer l’activité de coach professionnel et à une croissance constante du nombre d’entreprises sollicitant un accompagnement.
Cette certification vise à former au métier de coach professionnel.
Activités visées
Analyse des attentes et besoins des parties prenantes à la prestation de coaching
Définition des orientations de l’accompagnement individuel ou collectif par le coaching
Elaboration du contrat d’accompagnement par le coaching
Préparation et conduite des séances de coaching
Accompagnement des prises de conscience des coachés
Accompagnement des coachés dans la mise en œuvre du changement
Elaboration du bilan du coaching
Analyse du positionnement de l’activité dans l’environnement du coaching professionnel
Structuration de l’activité de coach professionnel
Gestion administrative et financière de l’activité de coach professionnel
Développement de l’activité de coach professionnel
Compétences attestées
Identifier les différentes parties prenantes
Identifier les besoins d’accompagnement par le coaching
Elaborer un diagnostic de la situation du futur bénéficiaire de l’accompagnement (coaché)
Vérifier la cohérence entre les attentes des différentes parties prenantes
Identifier les objectifs de l’accompagnement par le coaching (résolution de problème personnel ou professionnel, développement de compétences, gestion des émotions, élaboration d’un plan d’action/mise en action…)
Identifier les principaux risques liés à la prestation d’accompagnement par le coaching
Elaborer la planification de la prestation de coaching
Formaliser le contrat de prestation d’accompagnement par le coaching (bipartite ou tripartite), dans le respect du cadre normatif applicable
Présenter le contrat d’accompagnement par le coaching aux parties prenantes
Définir le contenu et le déroulement des séances de coaching
Adapter les outils supports à l’accompagnement par le coaching
Conduire les séances individuelles ou collectives de coaching
Accompagner les coachés dans la projection de leurs situations désirées
Identifier les schémas de comportement des coachés (réactions, émotions, modèles de langage, récurrences de comportements...)
Rechercher les ressources et aptitudes des coachés
Révéler les points de blocage, croyances limitantes et pensées négatives des coachés
Adapter les modalités d’accompagnement du changement des coachés en fonction de leurs enjeux et besoins spécifiques
Accompagner les coachés dans la recherche de leurs propres solutions
Maintenir la motivation et l’engagement des coachés dans leur processus de changement
Réguler les phénomènes de résistance au changement des coachés
Élaborer un bilan du coaching, dans le respect des règles éthiques et déontologiques propres au coaching
Accompagner les parties prenantes (coachés, commanditaire) dans la compréhension du bilan et de la suite à donner aux travaux réalisés
Analyser l’environnement économique du coaching à visée personnelle ou professionnelle
Identifier les cibles de clients de l’activité de coach professionnel projetée, au vu de ses spécificités et de sa valeur ajoutée (offre, tarifs, compétences, expertise …)
Déterminer la structure juridique de son activité de coach professionnel, en s’appuyant sur des compétences externes (juridique, comptable, investissement…)
Elaborer un business plan de l’activité de coach professionnel
Mettre en place un dispositif de gestion comptable et financière de l’activité de coach professionnel
Organiser et suivre les actions relatives à la gestion comptable et fiscale de son activité de coach professionnel
Fixer des objectifs commerciaux réalistes et mesurables pour son activité de coach professionnel
Élaborer des argumentaires commerciaux pertinents, après analyse des besoins du marché (enquêtes, entretiens, benchmark …)
Définir une stratégie de diffusion de ses offres sur le marché, en définissant les contenus, canaux (site web, partenaire, newsletters, réseaux professionnels, réseaux sociaux…) et supports de communication (plaquette commerciale, brochure, catalogue…)
Suivre et contrôler les actions de promotion de l’activité de coach professionnel mises en œuvre
Définir les modalités de développement continu de ses connaissances et compétences en matière de coaching
Blocs de compétences · 3
RNCP40569BC01
Définir l'accompagnement personnel et professionnel par le coaching
Compétences visées
Identifier les différentes parties prenantes
Identifier les besoins d’accompagnement par le coaching
Elaborer un diagnostic de la situation du futur bénéficiaire de l’accompagnement (coaché)
Vérifier la cohérence entre les attentes des différentes parties prenantes
Identifier les objectifs de l’accompagnement par le coaching (résolution de problème personnel ou professionnel, développement de compétences, gestion des émotions, élaboration d’un plan d’action/mise en action…)
Identifier les principaux risques liés à la prestation d’accompagnement par le coaching
Elaborer la planification de la prestation de coaching
Formaliser le contrat de prestation d’accompagnement par le coaching (bipartite ou tripartite), dans le respect du cadre normatif applicable
Présenter le contrat d’accompagnement par le coaching aux parties prenantes
Modalités d'évaluation
- Cas pratique portant sur le cadrage d’une prestation de coaching et la définition de l’orientation d’une stratégie d’accompagnement personnel et professionnel par le coaching donnant lieu à la production d’un rapport écrit. - Mise en situation professionnelle portant sur la présentation d’un contrat d’accompagnement par le coaching donnant lieu à un jeu de rôles.
RNCP40569BC02
Conduire un processus d'accompagnement par le coaching auprès des bénéficiaires (coachés)
Compétences visées
Définir le contenu et le déroulement des séances de coaching
Adapter les outils supports à l’accompagnement par le coaching
Conduire les séances individuelles ou collectives de coaching
Accompagner les coachés dans la projection de leurs situations désirées
Identifier les schémas de comportement des coachés (réactions, émotions, modèles de langage, récurrences de comportements...)
Rechercher les ressources et aptitudes des coachés
Révéler les points de blocage, croyances limitantes et pensées négatives des coachés
Adapter les modalités d’accompagnement du changement des coachés en fonction de leurs enjeux et besoins spécifiques
Accompagner les coachés dans la recherche de leurs propres solutions
Maintenir la motivation et l’engagement des coachés dans leur processus de changement
Réguler les phénomènes de résistance au changement des coachés
Élaborer un bilan du coaching, dans le respect des règles éthiques et déontologiques propres au coaching
Accompagner les parties prenantes (coachés, commanditaire) dans la compréhension du bilan et de la suite à donner aux travaux réalisés
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle portant sur la conduite du processus d’accompagnement par le coaching donnant lieu à la remise d’un rapport écrit et à une soutenance orale
RNCP40569BC03
Créer, piloter et développer l'activité de coach professionnel
Compétences visées
Analyser l’environnement économique du coaching à visée personnelle ou professionnelle
Identifier les cibles de clients de l’activité de coach professionnel projetée, au vu de ses spécificités et de sa valeur ajoutée (offre, tarifs, compétences, expertise …)
Déterminer la structure juridique de son activité de coach professionnel, en s’appuyant sur des compétences externes (juridique, comptable, investissement…)
Elaborer un business plan de l’activité de coach professionnel
Mettre en place un dispositif de gestion comptable et financière de l’activité de coach professionnel
Organiser et suivre les actions relatives à la gestion comptable et fiscale de son activité de coach professionnel
Fixer des objectifs commerciaux réalistes et mesurables pour son activité de coach professionnel
Élaborer des argumentaires commerciaux pertinents, après analyse des besoins du marché (enquêtes, entretiens, benchmark …)
Définir une stratégie de diffusion de ses offres sur le marché, en définissant les contenus, canaux (site web, partenaire, newsletters, réseaux professionnels, réseaux sociaux…) et supports de communication (plaquette commerciale, brochure, catalogue…)
Suivre et contrôler les actions de promotion de l’activité de coach professionnel mises en œuvre
Définir les modalités de développement continu de ses connaissances et compétences en matière de coaching
Modalités d'évaluation
Cas pratique portant sur la création, le pilotage et le développement de l’activité de coach professionnel donnant lieu à la production d’un rapport écrit puis à une soutenance orale.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les coachs exercent généralement leurs prestations en tant qu’indépendant (par exemple en cabinet de consultants) ou en tant que salarié en tant que coach professionnel interne, dans des entreprises privées ou au sein d’entités du secteur public (associations, ministères, hôpitaux…).
Types d'emplois accessibles
Les activités du coaching (individuel ou d'équipe) peuvent se retrouver sous diverses appellations :
Coach interne, formateur consultant en coaching, consultant en ressources humaines, consultant en management, gestionnaire de ressources ou manager coach, coach professionnel, consultant en développement personnel, voire thérapeute, parmi d'autres.
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 532 €salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 1 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement tension 2/5 (Faible)
V4X80 — Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle tension 3/5 (Modérée)
W1X80 — Formateurs tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
L2X61 — Agents administratifs
L4X80 — Techniciens des services administratifs
L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes)
L5X92 — Cadres des ressources humaines et du recrutement
V4X80 — Professionnels de l’orientation et de l’insertion professionnelle
W1X80 — Formateurs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Prérequis à l'entrée
Diplôme supérieur niveau 5 ou 5 ans d’expérience professionnelle
Composition du jury — Formation continue, VAE
Trois personnes sont désignées pour représenter le jury de délivrance de la certification : Un représentant de l’organisme certificateur : Responsable qualité, Formateur interne (mais non formateur du candidat) Deux professionnels extérieurs à MHD dont la qualité est en lien avec la certification visée. Un de ces deux professionnels occupe la fonction de Président du Jury.
Liens avec d'autres certifications
Certifications en correspondance (équivalences par blocs).