RNCP9446
Inactive
· Niveau 6
Intervention sociale - Spécialité Coordinateur de projets en Éducation à l'environnement pour un développement durable
Certificateur · Université Paul Valéry - Montpellier 3
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Code(s) NSF
Formacode(s)
—
Date d'échéance de l'enregistrement
—
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
A compléter (Reprise)
Activités visées
Le diplômé est chargé de la coordination de projet dans le domaine de l'environnement et du développement durable. Les projets peuvent être d'ordre éducatif et/ou territorial
Le coordinateur de projet en éducation à l'environnement pour un développement durable possède 3 fonctions principales :
1. Responsable pédagogique et intervenant en formation, pour cela il est capable de :
Concevoir des programmes éducatifs en fonction de la commande (publics, durée, moyens...),
Proposer des démarches et outils pédagogiques,
Évaluer les actions éducatives menées,
Être garant de la qualité des prestations,
Coordonner une équipe d'animateurs,
Planifier les activités de l'équipe,
Créer de la dynamique au sein de l'équipe,
Concevoir et réaliser des interventions en formation dans son domaine de spécialité,
2. Coordinateur de réseaux, pour cela il est capable de :
Faciliter la circulation de l'information,
Coordonner l'organisation d'un événement,
Participer à la promotion de sa structure,
3. Conseiller et médiateur, pour cela il est capable de :
Utiliser des techniques de médiation,
Repérer les enjeux d'un territoire,
Initier des projets partenariaux, réaliser un suivi et une évaluation de ces projets,
Fédérer une équipe, des acteurs, des partenaires autour d'un projet,
Animer des réunions et des débats,
Négocier avec les partenaires.
Compétences attestées
Le diplômé possède les compétences transversales suivantes, il a :
des qualités relationnelles
l’esprit d’analyse et de synthèse
des qualités organisationnelles
la capacité à gérer un budget
la capacité rédactionnelle
Le diplômé possède des connaissances sur :
l’histoire et le secteur socioprofessionnel actuel de l’éducation à l'environnement pour un
développement durable,
les courants éducatifs, les démarches pédagogiques,
les fondements scientifiques en sciences de l’environnement,
le rôle des partenaires institutionnels, des collectivités territoriales,
les procédures territoriales, les textes réglementaires,
les démarches de concertation pour l'élaboration et le pilotage de dossiers,
les programmes scolaires.
une langue étrangère (anglais)
les outils de communication (multimédias, )
les techniques de communication.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Ce métier Coordinateur de projet en Éducation à l'environnement pour un développement durable
est exercé :
en tant que salarié dans :
un bureau d'étude
un service communication/formation d'une entreprise
une structure associative,
un service de collectivités territoriales (service environnement d'une grande municipalité,
d'une communauté d'agglomérations, d'un conseil général ou régional, dans un parc naturel
régional...),
ou bien avec le statut de travailleur indépendant.
ou encore avec le statut d'entrepreneur salarié dans une SCOP (société coopérative d'emplois et
d’activités).
Types d'emplois accessibles
Coordinateur pédagogique, Coordinateur-formateur, animateur de formation, formateur-consultant.
Responsable pédagogique, responsable de centre de formation, directeur de secteur ou de département (centre de formation).
Ingénierie de formation
Conseiller en développement local, chargé de mission en développement local, agent de développement en milieu rural.
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
A compléter (Reprise)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Modérée (3/5)
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible et Lien formation-emploi.
2 584 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en echanges et gestion (36 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Cadres des ressources humaines et du recrutement et Formateurs (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 4 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L5X92— Cadres des ressources humaines et du recrutement tension 2/5 (Faible) -
W1X80— Formateurs tension 4/5 (Élevée)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 3 401
Auvergne-Rhône-Alpes 2 174
Pays de la Loire 1 457
Bretagne 1 306
Nouvelle-Aquitaine 1 257
Provence-Alpes-Côte d'Azur 1 205
Hauts-de-France 1 130
Grand Est 1 010
Occitanie 932
La Réunion 702
Centre-Val de Loire 597
Bourgogne-Franche-Comté 565
Normandie 460
Martinique 143
Corse 141
Guyane 131
Guadeloupe 108
Mayotte 51
16 770
projets de recrutement
56 %
en tension
jugés difficiles à recruter
9 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Cadres des ressources humaines et du recrutement et Formateurs (nomenclature FAP).
-
L5X92— Cadres des ressources humaines et du recrutement -
W1X80— Formateurs
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Non
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Oui
VAE
Oui
Prérequis à l'entrée
A compléter (Reprise)
Composition du jury — Formation initiale
Enseignants-chercheurs : 50% Professionnels : 20% Autres Enseignants : 30%
Composition du jury — Formation continue, Candidature individuelle
Enseignants-chercheurs : 40% Professionnels : 20% Autres Enseignants : 40%
Composition du jury — Contrat de professionnalisation, VAE
Enseignants-chercheurs : 50% Professionnels : 50%