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RNCP35790 Inactive · Niveau 7

TEMA

Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

L'essentiel

Certificateur(s)

Nom légalSIRETSite
NEOMA BUSINESS SCHOOL 83429535400015 —

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

Le titulaire du diplôme visé TEMA de NEOMA Business School est un manager créatif et agile avec les technologies qui accompagne la transformation digitale dans les organisations, de la startup au grand groupe international.

Activités visées

Le titulaire du diplôme visé TEMA de NEOMA Business School conçoit, pilote et contrôle le développement de projets à forte dimension digitale et innovante, pour son entreprise ou pour le compte de clients dans le cadre d’une activité de conseil. Il est amené à exercer les activités suivantes :
Identifier les opportunités de création de valeur par l’innovation et le digital
Mettre en œuvre des solutions innovantes, de la conception au déploiement du projet
Mobiliser et fédérer une équipe pluridisciplinaire (managers, ingénieurs, développeurs, designers) et internationale

Compétences attestées

Réaliser une analyse stratégique
Concevoir des solutions innovantes (produits, services, business modèles)
Définir et déployer des plans d'action
Analyser les besoins de l'entreprise et/ou des métiers
Déployer le projet SI
Mettre en œuvre des actions d'accompagnement au changement auprès des différentes parties prenantes
Coordonner et fédérer des équipes pluridisciplinaires (IT et métiers) et internationales autour du projet
Transmettre une vision et communiquer de manière efficace et convaincante
Elaborer une stratégie de présence digitale
Mettre en œuvre des techniques de création d’expérience et de focalisation client
Designer, développer et mettre en œuvre le lancement et la mise sur le marché d'offres (produits et/ou services) innovantes et disruptives, génératrices de valeur pour le client
Mettre en œuvre l'accompagnement des entreprises
Concevoir et piloter en interne la gouvernance digitale de l'organisation
Optimiser la supply chain par l'utilisation des technologies (TMS, WMS, EDI, ERP, etc.)
Distribuer une offre de produits/services sur le plan logistique dans un contexte cross/multi-canal
Identifier et analyser ses valeurs professionnelles, ses centres d'intérêt, ses préférences, ses compétences, ses croyances, ses aptitudes pour faire ses propres choix
Choisir les outils adaptés aux méthodes de recrutement (CV, lettre de motivation, outils réseau, pitch, entretiens,)
Analyser les spécificités et évolutions des métiers et des secteurs visés, l'environnement économique et l'état du marché du travail

Blocs de compétences · 6

RNCP35790BC01
Concevoir et piloter l'innovation
Compétences visées
C1. Réaliser une analyse stratégique en intégrant les enjeux et les évolutions technologiques, économiques et concurrentielles, ainsi que l'organisation et la stratégie de l'entreprise.
C2. Concevoir des solutions innovantes (produits, services, business modèles) créatrices de valeur mobilisant des techniques de créativité, qui répondent aux besoins client tout en intégrant les risques et contraintes.
C3. Définir et déployer des plans d'action répondant aux objectifs stratégiques et définir les outils de pilotage du projet afin de mettre en œuvre l'innovation.
Modalités d'évaluation
Mission de conseil entreprise par équipe Dossier et soutenance orale face à l'entreprise
RNCP35790BC02
Gérer des projets de systèmes d'information
Compétences visées
C4. Analyser les besoins de l'entreprise et/ou des métiers afin
de mettre en œuvre des SI alignés sur les besoins.
C5. Déployer le projet SI en mobilisant la méthodologie appropriée en
fonction du contexte et des besoins (méthodes agiles).
C6. Mettre en œuvre des actions d'accompagnement au changement
auprès des différentes parties prenantes pour favoriser l'appropriation de
nouveaux outils digitaux
Modalités d'évaluation
Etudes de cas par groupe et soutenance orale Rapport écrit suite au Etudes de cas individuelles et /ou en groupe
RNCP35790BC03
Piloter et coordonner des équipes projet pluridisciplinaires et internationales
Compétences visées
C7. Coordonner et fédérer des équipes pluridisciplinaires (IT et métiers) et internationales autour du projet en intégrant la complexité du leadership en environnement interculturel.
C8. Transmettre une vision et communiquer de manière efficace et convaincante.
Modalités d'évaluation
Examen écrit individuel Projet de groupe et présentation orale reposant sur l'interview d'un leader/manager
RNCP35790BC04
Concevoir et mettre en œuvre des stratégies marketing innovantes et disruptives
Compétences visées
Spécialisation n°1:
C9. Elaborer une stratégie de présence digitale en intégrant les outils de marketing et communication digitale/sociale afin de promouvoir une marque, un projet ou une entreprise.
C10. Mettre en œuvre des techniques de création d’expérience et de focalisation client dans le cadre d'une stratégie marketing efficace.
C11. Designer, développer et mettre en œuvre le lancement et la mise sur le marché d'offres (produits et/ou services) innovantes et disruptives, génératrices de valeur pour le client.
Modalités d'évaluation
Etude de cas/simulation portant sur une campagne numérique Présentation orale Etudes de cas réels en groupe Synthèse individuelle Examen individuel Dossier/projet
RNCP35790BC05
Concevoir et mettre en œuvre la transformation digitale des organisations
Compétences visées
Spécialisation n°2 :
C12. Mettre en œuvre l'accompagnement des entreprises dans l'optimisation de leur stratégie digitale dans le cadre d'une activité de conseil.
C13. Concevoir et piloter en interne la gouvernance digitale de
l'organisation en intégrant les différents leviers de la transformation
digitale (cloud, big data, mobilité, etc.) dans les différents métiers .
C14. Optimiser la supply chain par l'utilisation des
technologies (TMS, WMS, EDI, ERP, etc.).
C15. Distribuer une offre de produits/services sur le plan
logistique dans un contexte cross/multi-canal
Modalités d'évaluation
Rapport écrit et présentation orale suite à mise en situation de consultant en entreprise Présentation orale Rapport écrit et présentation oral suite au études de cas Etudes de cas et simulation Dossier/projet Rapport écrit Etudes de cas Exposé oral individuel suite à jeu d'entreprise / simulation en groupe Présentation individuel
RNCP35790BC06
Développer sa connaissance de soi et du marché de l’emploi pour la fonction et le secteur d’activité visé.
Compétences visées
C16. Identifier et analyser ses valeurs professionnelles, ses centres d'intérêt, ses préférences, ses compétences, ses croyances, ses aptitudes pour faire ses propres choix.
C17. Choisir les outils adaptés aux méthodes de recrutement (CV, lettre de motivation, outils réseau, pitch, entretiens, « assessments ») afin de créer l’intérêt du recruteur .
C18. Analyser les spécificités et évolutions des métiers et des secteurs visés, l'environnement économique et l'état du marché du travail afin de construire son projet professionnel personnel
Modalités d'évaluation
CV Lettre de motivation Profil Linkedin Pitch Simulation d’entretien Présentation orale de son projet professionnel Présentation orale de retour sur expérience de stages et échanges académiques (semestres d’immersion et à l’international)

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Les diplômés sont embauchés par un grand nombre d'entreprises de secteurs très variés :
Conseil
Entreprise technologique : Informatique / ESN / Internet / Télécommunication/ E-commerce
Industries : Luxe, Chimie, Pharmacie, Automobile, Agroalimentaire

Types d'emplois accessibles

Le titulaire de la certification occupe des fonctions suivantes :

Consultant

Chef de projet IT

Fonctions commerciales (Business developer, Ingénieur d’affaires, Key account manager)

Responsable Marketing et/ou Communication digital

Métiers visés (ROME)

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Modérée (3/5)

Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.

2 945 € salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
  • L4X80 — Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée)
  • L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée)
  • M2X93 — Experts et consultants en systèmes d'information tension 5/5 (Très élevée)
  • R2X80 — Attachés commerciaux tension 4/5 (Élevée)
  • R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) tension 3/5 (Modérée)
  • R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique tension 2/5 (Faible)
  • R4X91 — Technico-commerciaux tension 3/5 (Modérée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

58 980 projets de recrutement
37 % jugés difficiles à recruter
3 % emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 7 familles professionnelles (nomenclature FAP).
  • L4X80 — Techniciens des services administratifs
  • L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes)
  • M2X93 — Experts et consultants en systèmes d'information
  • R2X80 — Attachés commerciaux
  • R3X83 — Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats)
  • R4X90 — Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique
  • R4X91 — Technico-commerciaux

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Voie d'accèsOuverte
Formation initiale Oui
Formation continue Oui
Apprentissage Oui
Contrat de professionnalisation Oui
Candidature individuelle Non
VAE Oui
Prérequis à l'entrée
* Bac, toutes séries pour une entrée en 1ère année ; * Bac+3 minimum pour une entrée en 4ème année avec un fort intérêt pour le management, l’innovation et les environnements digitaux.
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
* Le président, ou le vice-président, enseignant-chercheur nommé par le Recteur d’Académie ou son représentant au titre du MESRI * Le Directeur général de NEOMA Business School, ou son représentant, * Le Directeur Général Adjoint en charge des programmes ou son représentant * Le Directeur Général Adjoint en charge de la Faculté ou son représentant * Le Directeur du Programme
Composition du jury — VAE
Le jury de validation de la certification est composé du Président du jury et de 3 personnes en respectant la parité homme/femme, -dont 1 membre dépendant de l’organisme (un enseignant) -dont 2 membres extérieurs à l’organisme, représentants du secteur professionnel (dont 1 représentant les employeurs et 1 représentant les salariés)

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle
8 407 €
Selon la branche
8 407 € – 8 798 €
Prise en chargeBranches concernées
8 407 € Valeur par défaut · 210 branches
8 533 € CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager, CPNEFP du Négoce de l'ameublement
8 798 € CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat

Liens avec d'autres certifications

Anciennes versions

Nouvelle(s) certification(s)

Base légale

Date d'échéance17-06-2022

Pour plus d'informations · Statistiques

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