Le diplôme Grade de Master Affaires internationales et développement vise à certifier des professionnels aptes à comprendre les enjeux économiques, politiques et sociaux à l'échelle internationale, ainsi que les défis liés au développement dans un contexte mondial. Voici quelques-uns des objectifs spécifiques de ce programme :
Comprendre les dynamiques économiques internationales : La certification vise à fournir aux certifiés une compréhension approfondie des théories économiques et des pratiques commerciales à l'échelle mondiale.
Analyser les questions de développement : Les certifiés pourront analyser les questions liées au développement, notamment les inégalités sociales, les problèmes environnementaux, et les politiques de développement économique.
Maîtriser les outils d'analyse et de gestion : Les certifiés acquièrent des compétences analytiques et de gestion nécessaires pour travailler dans des environnements internationaux complexes, y compris la capacité à utiliser des outils quantitatifs et qualitatifs.
Se familiariser avec les institutions internationales : La certification inclut la prise en compte des missions des organisations internationales, telles que l'ONU, la Banque mondiale, le FMI, ainsi que les accords commerciaux internationaux et les politiques de développement.
Développer des compétences interculturelles : Étant donné la nature internationale de la certification, les certifiés développeront des compétences interculturelles et la prise en compte des nuances des affaires et du développement dans différents contextes géographiques et culturels.
En ce qui concerne le contexte socio-économique, la certification se situe dans un contexte mondial caractérisé par une interdépendance croissante entre les économies, des défis de développement persistants dans de nombreuses régions du monde, ainsi que des questions complexes telles que le changement climatique, les migrations internationales, et la lutte contre la pauvreté. Dans ce contexte, il est essentiel de certifier des professionnels capables de comprendre et de contribuer à la résolution de ces défis à l'échelle internationale.
Activités visées
Conception et conduite d’enquêtes statistiques
Modélisation économique
Analyses statistiques et économétriques
Analyse conjoncturelle
Rédaction d’études économiques
Optimisation de la chaîne d’approvisionnement
Gestion de plateformes logistiques
Chefferie de projets
Evaluation des politiques publiques
Analyse des marchés financiers·
Gestion des conflits
Conduite du changement dans les organisations
Enseignement et recherche
Compétences attestées
Compétences transversales
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Compétences spécifiques
Appréhender les principaux enjeux internationaux
Maîtriser les rouages essentiels de l’économie moderne
Comprendre les stratégies des acteurs
Appréhender la nature des contraintes qui pèsent sur les acteurs de l’économie
Modéliser les comportements et les décisions d’acteurs impliqués dans une situation critique ou conflictuelle
Mener une recherche documentaire
Trier et synthétiser différentes sources d’information
Choisir les outils pertinents pour mener une analyse
Analyser des situations complexes
Faire preuve d’esprit critique
Connaître les principaux enjeux internationaux
Comprendre les rouages essentiels de l’économie moderne
Blocs de compétences · 7
RNCP39070BC01
Mettre en oeuvre les usages avancés et spécialisés des outils numériques
Compétences visées
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Modalités d'évaluation
Mémoire Étude de cas Rapport de stage Projets
RNCP39070BC02
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés
Compétences visées
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
Modalités d'évaluation
Mémoire Étude de cas Rapport de stage Projets
RNCP39070BC03
Mettre en oeuvre une communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Compétences visées
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation
Mémoire
RNCP39070BC04
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Compétences visées
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
Modalités d'évaluation
Étude de cas Rapport de stage Projets
RNCP39070BC05
Modéliser le comportement des acteurs de l'économie
Compétences visées
Appréhender les principaux enjeux internationaux
Maîtriser les rouages essentiels de l’économie moderne
Comprendre les stratégies des acteurs
Appréhender la nature des contraintes qui pèsent sur les acteurs de l’économie
Modéliser les comportements et les décisions d’acteurs impliqués dans une situation critique ou conflictuelle
Modalités d'évaluation
Mémoire Étude de cas Rapport de stage Projets
RNCP39070BC06
Anticiper les effets des politiques économiques à l’échelle nationale et internationale et aider à la décision publique
Compétences visées
Dresser une analyse transverse des conflits dans les affaires internationales
Anticiper les risques associés aux tensions inhérentes aux affaires internationales
Anticiper, répondre et apprendre d’évènements imprévus pouvant affecter le bien- être des populations
Comprendre les obstacles et les dynamiques de résolution de conflits
Appréhender le rôle des données dans l’émergence et la résolution d’une situation conflictuelle ou critique
Modalités d'évaluation
Mémoire Étude de cas Rapport de stage Projets
RNCP39070BC07
Gérer un projet et les relations interpersonnelles afférentes
Compétences visées
Analyser et optimiser la chaine logistique, y compris les chaînes logistiques humanitaires
Identifier et gérer les signaux faibles d’un conflit entre membres d’un groupe de travail
Modalités d'évaluation
Mémoire Étude de cas Rapport de stage Projets
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Tout type d'entreprise tout secteur d'activité
Types d'emplois accessibles
Attaché culturel
Chargé de mission/responsable développement Durable Chargé de mission/responsable RSE
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 282 €salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
9 familles professionnelles (nomenclature FAP).
Ces familles ne sont pas au même niveau de
tension (de 1 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée
par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
J0X33 — Magasiniers et préparateurs de commandes peu qualifiés tension 2/5 (Faible)
J0X34 — Magasiniers et préparateurs de commande qualifiés tension 3/5 (Modérée)
J1X80 — Responsable du magasinage et de la logistique (non cadres) tension 5/5 (Très élevée)
J6X92 — Cadres de la logistique tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME :
ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Mesuré au niveau de la famille professionnelle :
9 familles professionnelles (nomenclature FAP).
J0X33 — Magasiniers et préparateurs de commandes peu qualifiés
J0X34 — Magasiniers et préparateurs de commande qualifiés
J1X80 — Responsable du magasinage et de la logistique (non cadres)
J6X92 — Cadres de la logistique
L2X61 — Agents administratifs
L4X80 — Techniciens des services administratifs
L4X82 — Techniciens et agents de maîtrise chargés d'études socio-économiques
L5X90 — Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes)
L5X93 — Chargés d'études socio-économiques
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data),
cumul national.
Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils
couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initialeOui
Formation continueOui
ApprentissageOui
Contrat de professionnalisationOui
Candidature individuelleOui
VAEOui
Prérequis à l'entrée
Les étudiants ayant obtenu (ou étant en cours d’obtention) une Licence ou équivalent niveau 6 de qualification du cadre national des Certifications professionnelles (180 crédits ECTS) en gestion, économie appliquée, économétrie, etc. à l’Université Paris Dauphine - PSL ou dans une autre université, dans une Grande école ou dans un Grand établissement reconnu équivalent.
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, Candidature individuelle
Jury désigné par le Président de l’Université, présidé par un professeur ou un maître de conférences des universités et comprenant : - au moins une moitié d'enseignants-chercheurs, d'enseignants ou de chercheurs participant à la formation - des professionnels qualifiés ayant contribué aux enseignements ou choisis en raison de leurs compétences, sur proposition des personnels chargés de l'enseignement.
Composition du jury — VAE
Articles L6411-1 à L6423-3 du Code du travail
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par
France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
9 500 €
Selon la branche
6 500 € – 10 270 €
Prise en chargeBranches concernées
9 500 €Valeur par défaut · 198 branches
10 270 €CPNE de l’édition de livres, de l’édition phonographique et de l’édition de musique, CPNE industries alimentaires diverses, CPNEFP ICGV entreprises de la viande, CPNEFP Transformation Laitière, CPNEFP de la branche des industries de produits alimentaires élaborés +1 autres
10 000 €CPNE du Commerce de détail et de gros à prédominance alimentaire
9 700 €CPNE Industrie pétrolière
9 300 €CPNE Banque
8 921 €CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
8 500 €CPNE Branche Caoutchouc
8 100 €CPNE de l'ingénierie, des services informatiques et du conseil