RNCP40401
Active
· Niveau 6
Journaliste
Certificateur · ESJ PRO
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 6
Formacode(s)
Date d'échéance de l'enregistrement
28-03-2030
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Partenaires habilités
1 organisme habilité, d'après la liste publiée par France compétences : 1 à former et organiser l'évaluation.
OrganismeSIRETHabilitation
ESJ PRO
42345828000058
Former et organiser l'évaluation
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le journaliste joue un rôle essentiel dans la société en tant que médiateur de l'information. Sa mission consiste à rechercher, collecter, vérifier, analyser et hiérarchiser les informations afin de les transformer en contenus adaptés à différents supports de diffusion tels que la presse écrite, les sites web, la télévision et la radio. Ce travail nécessite une rigueur méthodologique et une éthique professionnelle, garantissant la fiabilité et la pertinence des informations transmises au public.
Ce métier consiste notamment à s’appuyer sur les fondamentaux du traitement de l'information : veiller, choisir, collecter, vérifier, hiérarchiser, mettre en contexte, mettre en récit.
Activités visées
Collecte de l’information
Vérification de la véracité des informations collectées
Tri de l’information
Calage du sujet
Préparation de la réalisation du reportage
Production d’un papier dans le respect des règles de l’écriture journalistique
Production d’un sujet multimédia
Réalisation d’une édition (papier, radio, télévision ou web)
Diffusion de contenu numérique
Compétences attestées
Mettre en place une veille journalistique en utilisant les sources d’information adéquates (institutionnelles, agences de presse, médias, personnelles, réseaux, numériques…), les outils de collecte de données issus de l’intelligence artificielle et du big data afin de réaliser le suivi de l’actualité.
Gérer un réseau de sources, institutionnelles et informelles, notamment à l’aide des réseaux sociaux comme outil de veille et de collecte d’informations afin d’obtenir des perspectives variées et complètes.
Collecter les éléments de preuves en remontant à la source de l’information afin d’éviter tout risque de manipulation de l’information ou de conflit d’intérêt.
Recouper les informations en les confrontant auprès de sources diverses et contradictoires pour approfondir le processus de vérification de l’information.
Sélectionner une information et son angle de traitement en apportant une nouvelle compréhension et en correspondant aux attentes du lectorat afin de s’inscrire dans la ligne éditoriale de son média.
Présenter avec conviction un sujet d’actualité en le synthétisant et mettant en avant les éléments clefs (message essentiel, angle, format, traitement) afin d’en obtenir la validation par le rédacteur en chef.
Organiser et hiérarchiser les informations collectées en s’assurant de la protection des sources afin de préparer la structure globale du sujet.
Organiser la collecte d’informations sur le terrain (récits, son, image, documents…) en élaborant le planning et assurant un suivi logistique afin de respecter les délais prévus.
Sécuriser les fichiers, les recherches numériques et les communications en utilisant les techniques et les outils de protection et de cryptage adéquates, afin d’assurer la protection des sujets et des sources.
Rédiger le synopsis de réalisation d’un reportage en anticipant et prévoyant les mises en situation des protagonistes (interculturalité, handicap, mise en scène, etc.) et les éléments d’illustration (photo, son, vidéo…), en restant fidèle à la réalité, afin de préparer l’enquête.
Réaliser des interviews en tenant l’angle, à l’aide d’un questionnaire préalablement établi, tout en respectant les règles du journalisme et nourrissant l’interview des connaissances du fonctionnement des institutions, du monde économique, politique, culturel, sportif etc, afin de produire un contenu informatif, pertinent et crédible.
Collecter du son et des images de qualité, soit à l’aide du matériel adéquat, soit en orientant une équipe technique, dans le respect du droit à l’image et des règles d’éthiques et de déontologiques, afin de produire un contenu attrayant.
Rédiger son sujet sous forme d’article, commentaire sur image, plateau en direct ou enregistré, dans le respect des règles de l’écriture journalistique en construisant son récit à partir des éléments collectés (témoignages, séquences son ou images, documentation, données) afin de rendre le sujet accessible au public visé.
Éditer et mettre en page son papier à l’aide des outils d’édition et de l’intelligence artificielle et en prenant en compte les critères d’inclusivité, notamment en lien avec le handicap, afin de mettre en valeur le sujet.
Monter un reportage multimédia dans le respect des formats imposés après sélection des illustrations, sons et images pertinentes, en respectant les règles de coupe et d’assemblage des images et des sons, et en veillant à l’accessibilité et l’inclusivité afin de construire une narration audiovisuelle structurée.
Mixer un reportage multimédia en posant sa voix et en veillant à la complémentarité des images/sons et des commentaires afin de finaliser le reportage.
Livrer un reportage selon le format exigé par la rédaction en respectant les temps et les contraintes de production afin de faire valider son reportage par le supérieur hiérarchique avant diffusion de l’information.
Définir l’ordre de présentation d’un ensemble d’informations et des sujets pour une édition en les hiérarchisant selon la ligne éditoriale définie afin capter l’attention du public visé.
Rédiger les brèves, titrailles, lancements pour rendre l’information claire et attractive auprès de son public.
Éditer et mettre en page un ensemble de sujets tout en relisant et corrigeant les contenus, notamment à l’aide d’outils numériques et issus de l’intelligence artificielle et en prenant en compte les situations possibles de handicap du public, afin de suivre et sécuriser la réalisation des sujets pour diffusion.
Présenter en direct ou en différé un journal audiovisuel en appliquant les techniques vocales de prise de parole et/ou les techniques de comportement devant une caméra, afin de partager l’information de manière claire et structurée.
Adapter l’information au format de diffusion sur le web pour tous les publics (handicap, interculturalité, illettrisme, etc.) en enrichissant les sujets par l’intégration en ligne des contenus textes, hypertextes, vidéos, sons, photos, infographie, datavisualisation, dans le respect des règles d’écriture web, afin de partager l’information sur un support web.
Partager l’information produite sur les réseaux sociaux adéquats selon un planning de publication défini, tout en engageant sa communauté, afin d’optimiser la diffusion de l’information en ligne.
Optimiser l’indexation et le référencement des publications digitales afin d’assurer une plus grande visibilité des informations.
Blocs de compétences · 3
RNCP40401BC01
Produire de l’information fiable
Compétences visées
Mettre en place une veille journalistique en utilisant les sources d’information adéquates (institutionnelles, agences de presse, médias, personnelles, réseaux, numériques…), les outils de collecte de données issus de l’intelligence artificielle et du big data afin de réaliser le suivi de l’actualité.
Gérer un réseau de sources, institutionnelles et informelles, notamment à l’aide des réseaux sociaux comme outil de veille et de collecte d’informations afin d’obtenir des perspectives variées et complètes.
Collecter les éléments de preuves en remontant à la source de l’information afin d’éviter tout risque de manipulation de l’information ou de conflit d’intérêt.
Recouper les informations en les confrontant auprès de sources diverses et contradictoires pour approfondir le processus de vérification de l’information.
Sélectionner une information et son angle de traitement en apportant une nouvelle compréhension et en correspondant aux attentes du lectorat afin de s’inscrire dans la ligne éditoriale de son média.
Présenter avec conviction un sujet d’actualité en le synthétisant et mettant en avant les éléments clefs (message essentiel, angle, format, traitement) afin d’en obtenir la validation par le rédacteur en chef.
Organiser et hiérarchiser les informations collectées en s’assurant de la protection des sources afin de préparer la structure globale du sujet.
Organiser la collecte d’informations sur le terrain (récits, son, image, documents…) en élaborant le planning et assurant un suivi logistique afin de respecter les délais prévus.
Sécuriser les fichiers, les recherches numériques et les communications en utilisant les techniques et les outils de protection et de cryptage adéquates, afin d’assurer la protection des sujets et des sources.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle reconstituée suivie d’un entretien avec le jury : proposition d’un sujet avec un angle de traitement en accord avec la ligne éditoriale.
RNCP40401BC02
Traiter l’information
Compétences visées
Rédiger le synopsis de réalisation d’un reportage en anticipant et prévoyant les mises en situation des protagonistes (interculturalité, handicap, mise en scène, etc.) et les éléments d’illustration (photo, son, vidéo…), en restant fidèle à la réalité, afin de préparer l’enquête.
Réaliser des interviews en tenant l’angle, à l’aide d’un questionnaire préalablement établi, tout en respectant les règles du journalisme et nourrissant l’interview des connaissances du fonctionnement des institutions, du monde économique, politique, culturel, sportif etc, afin de produire un contenu informatif, pertinent et crédible.
Collecter du son et des images de qualité, soit à l’aide du matériel adéquat, soit en orientant une équipe technique, dans le respect du droit à l’image et des règles d’éthiques et de déontologiques, afin de produire un contenu attrayant.
Rédiger son sujet sous forme d’article, commentaire sur image, plateau en direct ou enregistré, dans le respect des règles de l’écriture journalistique en construisant son récit à partir des éléments collectés (témoignages, séquences son ou images, documentation, données) afin de rendre le sujet accessible au public visé.
Éditer et mettre en page son papier à l’aide des outils d’édition et de l’intelligence artificielle et en prenant en compte les critères d’inclusivité, notamment en lien avec le handicap, afin de mettre en valeur le sujet.
Monter un reportage multimédia dans le respect des formats imposés après sélection des illustrations, sons et images pertinentes, en respectant les règles de coupe et d’assemblage des images et des sons, et en veillant à l’accessibilité et l’inclusivité afin de construire une narration audiovisuelle structurée.
Mixer un reportage multimédia en posant sa voix et en veillant à la complémentarité des images/sons et des commentaires afin de finaliser le reportage.
Livrer un reportage selon le format exigé par la rédaction en respectant les temps et les contraintes de production afin de faire valider son reportage par le supérieur hiérarchique avant diffusion de l’information.
Modalités d'évaluation
Dossier Projet professionnel : réalisation d’un reportage.
RNCP40401BC03
Partager l’information
Compétences visées
Définir l’ordre de présentation d’un ensemble d’informations et des sujets pour une édition en les hiérarchisant selon la ligne éditoriale définie afin capter l’attention du public visé.
Rédiger les brèves, titrailles, lancements pour rendre l’information claire et attractive auprès de son public.
Éditer et mettre en page un ensemble de sujets tout en relisant et corrigeant les contenus, notamment à l’aide d’outils numériques et issus de l’intelligence artificielle et en prenant en compte les situations possibles de handicap du public, afin de suivre et sécuriser la réalisation des sujets pour diffusion.
Présenter en direct ou en différé un journal audiovisuel en appliquant les techniques vocales de prise de parole et/ou les techniques de comportement devant une caméra, afin de partager l’information de manière claire et structurée.
Adapter l’information au format de diffusion sur le web pour tous les publics (handicap, interculturalité, illettrisme, etc.) en enrichissant les sujets par l’intégration en ligne des contenus textes, hypertextes, vidéos, sons, photos, infographie, datavisualisation, dans le respect des règles d’écriture web, afin de partager l’information sur un support web.
Partager l’information produite sur les réseaux sociaux adéquats selon un planning de publication défini, tout en engageant sa communauté, afin d’optimiser la diffusion de l’information en ligne.
Optimiser l’indexation et le référencement des publications digitales afin d’assurer une plus grande visibilité des informations.
Modalités d'évaluation
Mise en situation professionnelle : réaliser une édition (papier, radio, télé), puis présenter un journal devant un jury.
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Secteurs : presse, édition, communication et information
Structures :
grandes entreprises médiatiques telles que des groupes de presse, des chaînes de télévision ou des radios nationales ou internationales
entreprises de taille moyennes telles que les médias régionaux, magazines spécialisés ou sites d'information en ligne
journalistes freelances ou travaillant pour de petites agences de presse, des blogs, ou des médias locaux
Types d'emplois accessibles
Journaliste
Journaliste rédacteur
Journaliste web
Journaliste de presse écrite
Journaliste présentateur TV
Journaliste présentateur radio
Photojournaliste
Reporter/Reporter photographe
Pigiste
Chargé de rédaction/Rédacteur
Les journalistes peuvent être spécialisés : journaliste spécialisé, grand reporter, envoyé spécial de presse, journaliste localier, journaliste scientifique, journaliste sportif, correspondant de presse à l'étranger, correspondant local de presse, journaliste de presse audiovisuelle, critique d'art, cinéma, théâtre, littérature, musique, cyber-journaliste, journaliste de presse radiophonique
Métiers visés (ROME)
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Très faible (1/5)
Principaux facteurs : Lien formation-emploi.
2 800 €
salaire médian (mensuel)
Diplôme le plus fréquent : Diplôme de niveau bac+5 ou plus (doctorat, master ou équivalent) en communication et information (26 % des actifs en emploi).
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Journalistes et cadres de l'édition (nomenclature FAP).
-
U0X92— Journalistes et cadres de l'édition tension 1/5 (Très faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 724
Provence-Alpes-Côte d'Azur 63
Occitanie 49
Grand Est 37
Auvergne-Rhône-Alpes 33
Hauts-de-France 30
Nouvelle-Aquitaine 19
Centre-Val de Loire 13
Normandie 13
Guadeloupe 8
Pays de la Loire 8
997
projets de recrutement
30 %
jugés difficiles à recruter
9 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Journalistes et cadres de l'édition (nomenclature FAP).
-
U0X92— Journalistes et cadres de l'édition
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Prérequis à l'entrée
Être titulaire du baccalauréat ou équivalent Avoir effectué au moins un stage de journaliste d’un mois minimum dans des médias et exprimer une appétence certaine pour l’actualité et une motivation qui correspondent à la réalité professionnelle des journalistes et à leur rôle social. Sélection sur dossier, puis entretien de motivation : satisfaire aux tests d’admissibilité, qui servent à évaluer les prérequis sur le suivi de l’actualité, la culture générale, la maitrise du français, de l’écriture et de la synthèse
Prérequis à la validation
Avoir réalisé un stage de 15 jours en dehors de la rédaction d’alternance
Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation
Le jury est composé de 4 membres : - un cadre-journaliste d’ESJ PRO, - le référent pédagogique, - 2 journalistes professionnels, dont l’un cadre potentiellement recruteur (rédacteur en chef ou directeur de rédaction).
Composition du jury — VAE
Le jury VAE est composé de 4 personnes : - un cadre-journaliste d’ESJ PRO, - le référent pédagogique, - un journaliste professionnel externe au certificateur, titulaire d'une certification de niveau 6 et bénéficiant de 2 années d’expérience dans le journalisme, - un journaliste professionnel externe au certificateur qualifié au titre de la certification visée et bénéficiant de 2 années d’expérience dans le journalisme.
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
10 022 €
Selon la branche
6 000 € – 10 022 €
Prise en chargeBranches concernées
10 022 €
Valeur par défaut · 209 branches
9 620 €
CPNE Travail Temporaire, CPNEFP de l'enseignement privé indépendant
9 750 €
CPNEFP de la Mutualité Sociale Agricole
6 000 €
CPNEFP de la métallurgie
Liens avec d'autres certifications
Certifications en correspondance (équivalences par blocs).
CodeCertification en correspondance
RNCP34594
Journaliste
RNCP37802
Journaliste reporter tous médias
RNCP37841
Journaliste plurimédia
RNCP38922
Journaliste
RNCP38950
Journaliste
Anciennes versions
Base légale
Date de décision28-03-2025
Durée de l'enregistrement5 ans
Date d'échéance28-03-2030
Dernière délivrance possible27-03-2034
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2023
74
100 %
—
2022
122
95 %
94 %
2021
66
100 %
90 %
2020
96
99 %
84 %
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Entrées et sorties de formation
2
entrées en formation
2
parcours menés à terme
100 %
taux d'achèvement
Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.
Demande CPF — formations engagées
3
dossiers CPF engagés
10 400 €
montant total engagé
3 467 €
coût moyen par dossier
35 h
durée moyenne
Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)
Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.