RNCP36551
Active
· Niveau 7
Programme Grande Ecole
Certificateur · MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
L'essentiel
Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 7
Code(s) NSF
Date d'échéance de l'enregistrement
31-08-2027
Certificateur(s)
Nom légalSIRETSite
Résumé de la certification
Objectifs et contexte
Le titulaire de la certification est un cadre polyvalent dans les activités de gestion et de management. Préparé à réaliser ses missions dans un contexte contexte internationalisé des affaires, il prend des décisions stratégiques responsables et manage son service, son unité ou son entreprise dans un objectif de contribution à la transition digitale, environnementale et sociétale. Il assure des fonctions de direction générale ou de direction au sein d’une business unit ou d’une unité opérationnelle. Il définit la stratégie de son entreprise ou son unité, il élabore et met en œuvre des plans d’action et définit, supervise et gère les moyens organisationnels, techniques, humains, financiers, logistiques nécessaires à la réalisation de ses objectifs.
Activités visées
Elaboration ou contribution à l'élaboration de la stratégie de l’entreprise à partir d’une analyse de l’écosystème (veille informationnelle) et d'un diagnostic stratégique et organisationnel.
Organisation et animation des réflexions stratégiques autour de la question des impacts économiques, sociaux et environnementaux des décisions.
Elaboration et mise en oeuvre des objectifs stratégiques pour son périmètre d'activité dans le respect de la stratégie globale de l'entreprise
Implication des parties prenantes dans la réflexion stratégique dans le respect des normes et des procédures qualité
Conception et mise en oeuvre des outils et dispositifs permettant le déploiement de la stratégie
Conception de solutions innovantes permettant l’amélioration de l’existant et le développement d’alternatives (projets, activités, organisations)
Pilotage et suivi des indicateurs de performance et de qualité de service
Prise de décision en environnement complexe et à fort enjeux
Prise en compte des impacts légaux, économiques, sociaux et environnementaux des activités
Conduite de projets d'optimisation de l'organisation des activités (process, outils, système d'information,…) ou participation à des missions transverses
Animation et motivation d'équipe autour d'un projet d'entreprise et/ou objectifs pour son périmètre
Construction de partenariats et
et animation de réseaux
internes et externes
Pilotage des activités de son périmètre en garantissant l'adéquation des modes de gestion, des moyens et des ressources
Accompagnement du développement des compétences de ses collaborateurs
Développement de ses propres compétences managériales et de son leadership
Compétences attestées
Identifier les usages numériques et les impacts de leurs évolutions pour l'organisation afin d'accompagner la transition numérique
Utiliser de façon autonome les outils numériques avancés et exploiter leurs potentialités de manière responsable en contexte professionnel et managérial
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés et novateurs en sciences de gestion pour développer une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs en sciences de gestion
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs issus de domaines connexes ou complémentaires aux sciences de gestion
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une
demande
ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Utiliser l'anglais professionnel pour lire et rédiger des écrits, communiquer à l'oral
Communiquer à l'écrit ou à l'oral en français de manière adaptée à son objet et son interlocuteur
Agir en contexte professionnel complexe en développant des approches stratégiques nouvelles
Identifier et exploiter des méthodes ou ressources nouvelles pour l'organisation ou une activité dans un objectif de performance globale
Conduire un projet transdiciplinaire et collaboratif
Respecter les principes d'éthique et agir en responsabilité
Accompagner la transition sociétale et environnementale
Faire de la veille pour identifier et analyser les évolutions de l’environnement, les
risques, les tendances, les opportunités de l’organisation tant en France qu'à l'international
Piloter ou co-piloter la construction d'une vision stratégique, déterminer les axes stratégiques et les objectifs de l’entreprise, les traduire et les suivre dans un plan d’action global adapté à son environnement culturel et/ou géographique
Fédérer et animer les acteurs internes et externes (gouvernance) dans un souci d'éthique afin de développer un réseau (interne et externe) propice au développement stratégique de l’entreprise et savoir articuler la démarche stratégique entre la direction et les différentes unités opérationnelles
Développer des politiques et pratiques propices au dynamisme de l’entreprise en concevant des solutions pour résoudre les problématiques repérées et savoir
Appliquer des outils adaptés dans les différents domaines de la gestion"
Appliquer et mettre en œuvre des politiques et pratiques de management, des techniques d'analyse et d'évaluation spécifiques à chaque fonction (contrôle de gestion, GRH, marketing, contrôle, entrepreneuriat, supply chain, management de projet) et savoir identifier et interpréter les indicateurs de performance dans les différents domaines de la gestion
Contrôler et mesurer la pertinence et la performance des outils de gestion et de pilotage de projet en élaborant et analysant les principaux documents de synthèse, les besoins, et en assurant la conception et l’harmonisation des systèmes de contrôle adaptés à l'entreprise"
Auditer, évaluer et analyser les risques associés en mobilisant les outils d’analyse et de prise de décision, en identifiant et évaluant les faiblesses / risques associés aux outils employés
Appliquer et respecter des règles du droit des contrats, du droit du travail ainsi que les règles fiscales
Développer des process, des démarches Qualité et innovation, etc. en vue d’améliorer les processus
Animer et fédérer des collectifs dans le respect de la diversité, développer son relationnel et son leadership pour favoriser l'inclusion
Conseiller et négocier avec ses équipes et ses partenaires d'affaires y compris en contexte multiculturel
Gérer l'organisation du travail et les transformations possibles
Piloter son projet de développement personnel et son évolution de carrière
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité et développer ses compétences comportementales et métiers
Accompagner le développement de ses collaborateurs
Blocs de compétences · 11
RNCP36551BC01
Exploiter les usages avancés et spécialisés des outils numériques de manière responsable
Compétences visées
Identifier les usages numériques et les impacts de leurs évolutions pour l'organisation afin d'accompagner la transition numérique
Utiliser de façon autonome les outils numériques avancés et exploiter leurs potentialités de manière responsable en contexte professionnel et managérial
Modalités d'évaluation
Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : mise en place d'un système d'information ou projet de digitalisation d'une activité au sein d'une organisation avec prise en compte des impacts organisationnels et proposition d'un dispositif d'accompagnement au changement. Production écrite et/ou présentation orale. ou Evaluation en situation professionnelle : pilotage ou co-pilotage du déploiement de système d'information Evaluation en situation réelle en contexte professionnel ou dans le cadre d'un projet de groupe : utilisation d'au moins une application ou outil numérique professionnel démontrant la connaissance et l'exploitation des fonctionnalités avancées dans le respect des règles de sécurité informatique
RNCP36551BC02
Mobiliser et produire des savoirs hautement spécialisés en sciences de gestion
Compétences visées
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés et novateurs en sciences de gestion pour développer une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs en sciences de gestion
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs issus de domaines connexes ou complémentaires aux sciences de gestion
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une
demande
ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
Modalités d'évaluation
Production écrite d'un mémoire de fin d'études issu d'un travail de recherche exploitant des savoirs académiques en sciences de gestion pour résoudre une problématique professionnelle touchant une entreprise, un secteur d'activité ou une problématique sociétale en lien avec les disciplines de gestion.
RNCP36551BC03
Communiquer en contexte professionnel
Compétences visées
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Utiliser l'anglais professionnel pour lire et rédiger des écrits, communiquer à l'oral
Communiquer à l'écrit ou à l'oral en français de manière adaptée à son objet et son interlocuteur
Modalités d'évaluation
Evaluation en situation professionnelle ou Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : analyse d'une situation professionnelle à partir de ressources à identifier ou mises à disposition et présentation d'une synthèse à l'écrit ou à l'oral explicitant la problématique, les préconisations et leur justification Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : exploitation de documents écrits en langue anglaise pour rédiger une production personnelle. Jeu de rôle: simulation d'interaction à l'oral en contexte professionnel Evaluation en situation professionnelle ou jeu de rôle : qualité de la communication avec ses interlocuteurs ou animation de réunion ou présentation orale devant un auditoire professionnel réel ou simulé Production d'écrits professionnels et/ou académiques en français
RNCP36551BC04
Contribuer à la transformation en contexte professionnel
Compétences visées
Agir en contexte professionnel complexe en développant des approches stratégiques nouvelles
Identifier et exploiter des méthodes ou ressources nouvelles pour l'organisation ou une activité dans un objectif de performance globale
Conduire un projet transdiciplinaire et collaboratif
Modalités d'évaluation
Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) à l'écrit : préconisation de solution(s) innovante(s) à une problématique professionnelle complexe Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) à l'écrit : identification de méthode(s) ou d'outil(s) nouveaux pour une structure permettant une amélioration dans l'organisation ou une augmentation des performances "Evaluation en situation réelle en contexte professionnel ou dans le cadre d'un projet de groupe : pilotage d'un projet transversal (travail individuel ou collectif) ou Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) avec préconisation et plan d'organisation (présentation orale ou rapport écrit)"
RNCP36551BC05
Contribuer à la transition environnementale et sociétale des organisations
Compétences visées
Respecter les principes d'éthique et agir en responsabilité
Accompagner la transition sociétale et environnementale
Modalités d'évaluation
Mission de conseil ou Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : élaboration du diagnostic stratégique d'une entreprise - Production écrite et/ou présentation orale, individuelle ou en groupe
RNCP36551BC06
Définir et déployer la stratégie dans un environnement et un périmètre d'activité donnés
Compétences visées
Faire de la veille pour identifier et analyser les évolutions de l’environnement, les
risques, les tendances, les opportunités de l’organisation tant en France qu'à l'international
Piloter ou co-piloter la construction d'une vision stratégique, déterminer les axes stratégiques et les objectifs de l’entreprise, les traduire et les suivre dans un plan d’action global adapté à son environnement culturel et/ou géographique
Fédérer et animer les acteurs internes et externes (gouvernance) dans un souci d'éthique afin de développer un réseau (interne et externe) propice au développement stratégique de l’entreprise et savoir articuler la démarche stratégique entre la direction et les différentes unités opérationnelles
Modalités d'évaluation
Mission de conseil ou Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : élaboration du diagnostic stratégique d'une entreprise - Production écrite et/ou présentation orale, individuelle ou en groupe Mission de conseil ou Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : conception de la stratégie - Production écrite et/ou présentation orale, individuelle ou en groupe Mission de conseil ou Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : déploiement du plan stratégique - Production écrite et/ou présentation orale, individuelle ou en groupe
RNCP36551BC07
Concevoir et/ou piloter des solutions de gestion de management
Compétences visées
Développer des politiques et pratiques propices au dynamisme de l’entreprise en concevant des solutions pour résoudre les problématiques repérées et savoir
appliquer des outils adaptés dans les différents domaines de la gestion
Appliquer et mettre en œuvre des politiques et pratiques de management, des techniques d'analyse et d'évaluation spécifiques à chaque fonction (contrôle de gestion, GRH, marketing, contrôle, entrepreneuriat, supply chain, management de projet) et savoir identifier et interpréter les indicateurs de performance dans les différents domaines de la gestion
Modalités d'évaluation
Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : proposition d'organisation et de pilotage d'un service ou d'une activité - Production écrite et/ou présentation orale individuelle ou Evaluation en situation professionnelle : management d'un service ou d'une activité
RNCP36551BC08
Mesurer et contrôler via des outils et méthodes de gestion de management
Compétences visées
Contrôler et mesurer la pertinence et la performance des outils de gestion et de pilotage de projet en élaborant et analysant les principaux documents de synthèse,
les besoins, et en assurant la conception et l’harmonisation des systèmes de contrôle adaptés à l'entreprise
Auditer, évaluer et analyser les risques associés en mobilisant les outils d’analyse et de prise de décision, en identifiant et évaluant les faiblesses / risques associés aux outils employés
Modalités d'évaluation
Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : mise en place d'un système de pilotage pour une activité ou un projet - Production écrite et/ou présentation orale individuelle ou Evaluation en situation professionnelle : pilotage de projet (travail individuel ou collectif)
RNCP36551BC09
Mettre en œuvre des règles, des normes et des démarches qualité
Compétences visées
Appliquer et respecter des règles du droit des contrats, du droit du travail ainsi que les règles fiscales
Développer des process, des démarches Qualité et innovation, etc. en vue d’améliorer les processus
Modalités d'évaluation
Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : analyse des enjeux juridiques d'une situation professionnelle - Production écrite et/ou présentation orale individuelle Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : mise en place d'un système de management qualité - Production écrite et/ou présentation orale individuelle ou en groupe ou Evaluation en situation professionnelle : pilotage de processus ou de système de management de la qualité (travail individuel ou collectif)
RNCP36551BC10
Développer une culture managériale et organisationnelle
Compétences visées
Animer et fédérer des collectifs dans le respect de la diversité, développer son relationnel et son leadership pour favoriser l'inclusion
Conseiller et négocier avec ses équipes et ses partenaires d'affaires y compris en contexte multiculturel
Gérer l'organisation du travail et les transformations possibles
Modalités d'évaluation
Evaluation en situation réelle dans le cadre d'un projet de groupe : contribution individuelle à la réalisation du projet et actions en faveur de l'engagement collectif ou Evaluation en situation professionnelle : animation d'une équipe (service ou projet)" Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : Prise en compte de la diversité en situation professionnelle. Production écrite et/ou présentation orale individuelle. Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : Favoriser les démarches inclusives en situation professionnelle. Production écrite et/ou présentation orale individuelle. Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : analyse et gestion d'une situation d'affaires - Production écrite et/ou présentation orale individuelle. Etude de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : gestion de la relation clients et des relations internes - Production écrite et/ou présentation orale individuelle. Jeux de rôle ou évaluation en situation professionnelle : conduite de négociation en contexte national et en contexte multiculturel Etudes de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : proposition d'une organisation individuelle et collective, élaboration d'un projet d'organisation et de gestion d'une équipe Jeux de rôle : simulation d'entretiens de recrutement
RNCP36551BC11
Accompagner les comportements et postures au travail
Compétences visées
Piloter son projet de développement personnel et son évolution de carrière
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
dans
le cadre d'une démarche qualité et développer ses compétences comportementales et métiers
Accompagner le développement de ses collaborateurs
Modalités d'évaluation
Production écrite exposant les perspectives professionnelles Evaluation en situation professionnelle : évaluation par l'encadrement professionnel Auto-évaluation de ses compétences métiers et soft skills Etudes de cas (SPPR - situation professionnelle problématisée reconstituée) : formalisation d'un plan d'évaluation et de développement des compétences
Secteur d'activité et type d'emploi
Secteurs d'activités
Les titulaires de la certification exercent leur profession dans une grande diversité d’industries et de secteurs.
Les 5 secteurs suivant regroupent plus de la moitié des titulaires :
Technologie de l'information (service)
Sociétés de conseil ou d'ingénierie, Bureaux d'études indépendants
Commerce et distribution
Activités financières et d'assurance
Industrie (agroalimentaire, transport, TIC)
Types d'emplois accessibles
Les emplois accessibles après l'obtention de la certification sont les emplois d'encadrement dans tout type d'organisations : Directeur général, Directeur de centre de profit, Directeur de filiale, Consultant …
Les titulaires exercent des fonctions d'encadrement ou de direction dans les principaux domaines suivants :
Commercial (dont ingénieur d'affaires)
Marketing
Administration, gestion-finance, comptabilité
Ressources Humaines
Achats, approvisionnements, logistique
Direction générale
Etudes - Conseil et expertise (hors audit)
Métiers visés (ROME)
Références juridiques des réglementations d'activité
sans objet
Tensions de recrutement · DARES 2024
Niveau de tension : Élevée (4/5) en tension
Principaux facteurs : Manque de main-d'œuvre disponible.
2 926 €
salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 5 familles professionnelles (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 2 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
-
L4X80— Techniciens des services administratifs tension 4/5 (Élevée) -
L4X81— Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables tension 5/5 (Très élevée) -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) tension 3/5 (Modérée) -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) tension 3/5 (Modérée) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique tension 2/5 (Faible)
Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Marché du travail · BMO 2026
Toute la France
Île-de-France 11 075
Auvergne-Rhône-Alpes 3 024
Provence-Alpes-Côte d'Azur 2 119
Hauts-de-France 1 643
Occitanie 1 627
Nouvelle-Aquitaine 1 512
Pays de la Loire 1 110
Grand Est 985
Bretagne 882
Normandie 793
Centre-Val de Loire 697
Bourgogne-Franche-Comté 558
La Réunion 207
Martinique 158
Guadeloupe 149
Guyane 78
Mayotte 75
Corse 50
26 742
projets de recrutement
32 %
jugés difficiles à recruter
5 %
emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : 6 familles professionnelles (nomenclature FAP).
-
L4X80— Techniciens des services administratifs -
L4X81— Techniciens et agents de maîtrise des services financiers ou comptables -
L5X90— Cadres administratifs, comptables et financiers (hors juristes) -
L6X00— Dirigeants de petites et moyennes entreprises de moins de 50 salariés -
R3X83— Professions intermédiaires du marketing et des services commerciaux (hors achats) -
R4X90— Cadres commerciaux, acheteurs et cadres de la mercatique
Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.
Voie d'accès à la certification
Voie d'accèsOuverte
Formation initiale
Oui
Formation continue
Oui
Apprentissage
Oui
Contrat de professionnalisation
Oui
Candidature individuelle
Non
VAE
Oui
Composition du jury — Formation initiale, Formation continue, Contrat de professionnalisation, VAE
* Le Président (enseignant-chercheur, nommé par le recteur de l'académie), * Le Vice-président (enseignant-chercheur, nommé par le recteur de l'académie), * Le Secrétaire (le Recteur de l'Académie ou son représentant), * Le directeur de MBS * La directrice du PGE, * Le directeur des programmes de MBS * Le responsable des concours d’admission du PGE, * La directrice adjointe des programmes et des étudiants internationaux, * Le directeur du CFA de MBS, * La directrice de la Faculté, * La directrice des programmes de formation continue de MBS,
Composition du jury — Apprentissage
* Le Président (enseignant-chercheur, nommé par le recteur de l'académie), * Le Vice-président (enseignant-chercheur, nommé par le recteur de l'académie), * Le Secrétaire (le Recteur de l'Académie ou son représentant),, * Le directeur de MBS * La directrice du PGE, * Le directeur des programmes de MBS * Le responsable des concours d’admission du PGE, * La directrice adjointe des programmes et des étudiants internationaux, * Le directeur du CFA de MBS, * La directrice de la Faculté, * La directrice des programmes de formation continue de MBS,
Financement en alternance
Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.
Prise en charge usuelle
12 000 €
Selon la branche
6 500 € – 12 000 €
Prise en chargeBranches concernées
12 000 €
Valeur par défaut · 181 branches
10 000 €
CPNE Industrie pétrolière, CPNE de l'immobilier, CPNE-FP Industries céramiques, CPNEFP de la branche des distributeurs conseils hors domicile, CPNEFP du négoce des matériaux de construction
6 500 €
CNPE de la Plasturgie et des Composites, CPNE désinfection, désinsectisation et dératisation, CPNEF inter-secteurs papier carton, CPNEFP de l'industrie cimentière
11 000 €
CNPE des sociétés financières, CPNE-FP de l'Esthétique, CPNEFP du Transport Maritime
10 300 €
CPNE Banque, CPNE Branche Caisse d'Epargne, CPNE de la branche Banque Populaire
9 000 €
CPNE de la branche de l'hospitalisation privée à statut commercial et du thermalisme, CPNE des industries de santé (CPNEIS), CPNEFP de la restauration commerciale libre-service
9 511 €
CPNE des agents généraux d'assurance, Commission Paritaire Activités de Marchés Financiers
8 668 €
CPNEFP des commerces et services de l'audiovisuel, de l'électronique et de l'équipement ménager, CPNEFP du Négoce de l'ameublement
11 200 €
CPNEFP des industries électriques et gazières
11 160 €
CPNFPE des sociétés d'assurances
10 894 €
CPNEF de la Publicité
9 500 €
CPNEFP du Crédit Mutuel
9 150 €
CPNEFP de la Restauration rapide
8 879 €
CPNEFP dans les établissements d'enseignement privés sous contrat
8 500 €
CPNEFP de l'enseignement privé indépendant
8 118 €
CPNEFP de la branche commerce de détail de l'habillement et articles textiles
8 000 €
CPNE chimie
7 000 €
CPNEFP de la métallurgie
Liens avec d'autres certifications
Anciennes versions
Nouvelle(s) certification(s)
Base légale
Date d'échéance31-08-2027
Pour plus d'informations · Statistiques
AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2020
895
69 %
—
2019
812
85 %
—
2018
850
81 %
96 %
2017
730
79 %
97 %
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Où se former
Chargement de l'offre de formation…
Entrées et sorties de formation
103
entrées en formation
79
parcours menés à terme
77 %
taux d'achèvement
Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.
Demande CPF — formations engagées
97
dossiers CPF engagés
246 030 €
montant total engagé
2 536 €
coût moyen par dossier
44 h
durée moyenne
Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)
Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.