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OpenDataForma RNCP · RS · Formacode · NSF
RNCP37424 Active · Niveau 3

Maître de maison en secteur social et médico-social

Certificateur · CONFEDERATION DES EMPLOYEURS DU SECTEUR SANITAIRE, SOCIAL ET MEDICO-SOCIAL PRIVE A BUT NON LUCRATIF

L'essentiel

Nomenclature du niveau de qualification
Niveau 3
Code(s) NSF
Date d'échéance de l'enregistrement
27-03-2028

Certificateur(s)

Partenaires habilités

46 organismes habilités, d'après la liste publiée par France compétences : 46 à former et organiser l'évaluation.

OrganismeSIRETHabilitation
APRADIS 78061259400017 Former et organiser l'évaluation
ARFIS OI 42100372400034 Former et organiser l'évaluation
ARFISS 77571615200019 Former et organiser l'évaluation
ASKORIA 79296161700018 Former et organiser l'évaluation
ASS CHARGEE TECHNIQUES D INFORMATION 30354432400047 Former et organiser l'évaluation
ASS DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE ET SOCIAL 34247580300017 Former et organiser l'évaluation
ASS ENSEIG FOR PRF AGR BLAIN DERVAL 78595022100016 Former et organiser l'évaluation
ASS GESTION INSTITUT FORMAT EDUCAT NORMA 78106655000034 Former et organiser l'évaluation
ASS GUYANAISE FORMATION TRAVAILSOCIAL 41902544000027 Former et organiser l'évaluation
ASS LORRAINE FORMAT.RECHER.ACTION SOCIAL 42196824900027 Former et organiser l'évaluation

Voir les 46 partenaires habilités →

Résumé de la certification

Objectifs et contexte

La certification permet d’accéder aux compétences d’un maître de maison en secteur social et médico-social.

Le maître de maison intervient principalement auprès d’un public d’enfants, d’adolescents, d’adultes en situation de précarité ou en difficultés sociales ou familiales, et/ou en situation de handicap, ayant une autonomie relative dans les actes de la vie courante.

La mission du maître de maison est d’assurer l’adaptation, la qualité et la sécurisation du cadre de vie, de réaliser les actes de la vie courante, et de participer à l’accompagnement des personnes au travers de ces activités, dans le respect du projet personnalisé d’accompagnement et du projet d’établissement ou de service.

A l’interface des fonctions éducatives et logistiques, le professionnel exerce ses activités avec une posture professionnelle singulière au sein de l’équipe pluri-professionnelle dans laquelle il s’inscrit. Notamment en établissement, il assure une présence permanente la journée et/ou en soirée. Il est donc un repère pour les personnes accompagnées, leur permet de s’approprier leur espace de vie, peut ainsi faire le lien avec les membres de l’équipe éducative, soignante ou technique afin de garantir un cadre de vie agréable et sécurisant et de favoriser le bien-être physique et psychologique des personnes accompagnées.

Activités visées

Adapter le cadre de vie et réaliser les actes de la vie courante dans une démarche sécurisée et éco-responsable
Organisation de son activité en fonction des besoins et attentes/expressions de la/des personnes, en lien avec le projet d’établissement ou de service, au sein de l’équipe
Adaptation du cadre de vie de la/des personnes
Entretien du cadre de vie : entretien régulier des locaux, rangement
Entretien du linge
Organisation des repas
Participation au contrôle d’hygiène alimentaire
Gestion des stocks et des achats du quotidien
Prévention des incidents ou accidents sur les personnes
Réponses aux incidents ou accidents
Accompagner les personnes dans les actes de la vie courante
Contribution à la mise en œuvre des conditions d’accompagnement favorisant un environnement de vie sécurisant et un bien-être physique et psychologique
Intervention dans les actes de la vie courante
Contribution au maintien et ou au développement des capacités de la personne à partir de la vie courante
Contribution à l’hygiène et au confort de la personne
Prévention et gestion des situations problématiques dans la limite de ses responsabilités
Participer à l'équipe pluri-professionnelle
Intégration dans l’organisation et dans le secteur
Recueil et transmission d’informations
Travail en équipe
Accueil de nouveaux professionnels

Compétences attestées

Planifier et prioriser son activité en prenant en compte les besoins et attentes/expressions de la /des personnes et les aléas du quotidien, selon l’organisation de l’établissement ou du service
Adapter le cadre de vie à la situation, aux attentes et au projet de la personne accompagnée afin de le rendre agréable, confortable et sécurisé
Garantir l’entretien des espaces privatifs et/ou des espaces de vie communs en le réalisant, le supervisant ou le contrôlant, en appliquant les règles d’hygiène et de sécurité, les protocoles liés à l’entretien du cadre de vie, dans le respect de l’intimité des personnes et en visant une pratique écoresponsable
Garantir l’entretien du linge en le réalisant, le supervisant ou le contrôlant en cas de sous-traitance, en appliquant les règles d’hygiène et de sécurité et en visant une pratique écoresponsable
Gérer les temps de repas en collaboration avec les personnels concernés afin de favoriser le plaisir et l’envie de manger dans le respect des règles d’hygiène et de sécurité alimentaire et en assurant l’interface avec la société de restauration en cas de sous-traitance selon l’organisation de l’établissement ou du service
Gérer les stocks et les achats du quotidien et/ou d’une activité ponctuelle (cadre collectif) dans la limite des responsabilités fixées en équipe pluri-professionnelle et selon le projet de la personne (cadre individuel)
Assurer une veille active et participer à la mise en sécurité physique des personnes lors d’incident ou d’accident en lien avec l’équipe pluriprofessionnelle et selon les protocoles en vigueur au sein de l’établissement ou du service
Adapter sa pratique professionnelle lors de la réalisation des actes de la vie courante en tenant compte du projet, des besoins et des expressions de la
personne ou des personnes accompagnées et des problématiques techniques rencontrées
Adapter son accompagnement dans les actes de la vie courante, sa communication et sa posture à la situation de la personne afin de lui permettre de s’approprier son environnement de vie et de favoriser un bien-être physique et psychologique
Participer au développement et au maintien des capacités de la personne à s’inscrire dans son quotidien au travers des actes de la vie courante, en s’appuyant sur des temps de vie individuels et/ou collectifs, dans le respect du projet de la personne et en lien avec l’équipe pluriprofessionnelle
Contribuer à l’hygiène et au confort de la personne dans le cadre strict défini par la règlementation et le projet d’établissement ou de service, en articulation avec l’équipe
Intervenir en prévention ou lors de situations problématiques avec la posture adaptée dans le cadre défini en équipe pluri-professionnelle
Se positionner comme maître de maison dans son établissement ou service en situant le cadre d’intervention et en mesurant son rôle et les limites de sa fonction
Communiquer au sein de l’équipe pluri-professionnelle en utilisant les outils et les modalités adaptés aux situations rencontrées
Coopérer avec l’équipe pluri-professionnelle au quotidien et lors des temps d’échanges et de réunions prévus par l’établissement ou service afin de garantir la continuité de l’accompagnement et d’améliorer le service rendu à la personne
Interroger sa pratique, repérer les axes d’amélioration et ses besoins en formation, se questionner sur sa posture professionnelle et ses conditions de travail en s’appuyant sur les lieux d’échanges professionnels dédiés

Blocs de compétences · 3

RNCP37424BC01
Adapter le cadre de vie et réaliser les actes de la vie courante dans une démarche sécurisée et éco-responsable
Compétences visées
Planifier et prioriser son activité en prenant en compte les besoins et attentes/expressions de la /des personnes et les aléas du quotidien, selon l’organisation de l’établissement ou du service
Adapter le cadre de vie à la situation, aux attentes et au projet de la personne accompagnée afin de le rendre agréable, confortable et sécurisé
Garantir l’entretien des espaces privatifs et/ou des espaces de vie communs en le réalisant, le supervisant ou le contrôlant, en appliquant les règles d’hygiène et de sécurité, les protocoles liés à l’entretien du cadre de vie, dans le respect de l’intimité des personnes et en visant une pratique écoresponsable
Garantir l’entretien du linge en le réalisant, le supervisant ou le contrôlant en cas de sous-traitance, en appliquant les règles d’hygiène et de sécurité et en visant une pratique écoresponsable
Gérer les temps de repas en collaboration avec les personnels concernés afin de favoriser le plaisir et l’envie de manger dans le respect des règles d’hygiène et de sécurité alimentaire et en assurant l’interface avec la société de restauration en cas de sous-traitance selon l’organisation de l’établissement ou du service
Gérer les stocks et les achats du quotidien et/ou d’une activité ponctuelle (cadre collectif) dans la limite des responsabilités fixées en équipe pluri-professionnelle et selon le projet de la personne (cadre individuel)
Assurer une veille active et participer à la mise en sécurité physique des personnes lors d’incident ou d’accident en lien avec l’équipe pluriprofessionnelle et selon les protocoles en vigueur au sein de l’établissement ou du service
Adapter sa pratique professionnelle lors de la réalisation des actes de la vie courante en tenant compte du projet, des besoins et des expressions de la personne ou des personne.s accompagnée.s et des problématiques techniques rencontrées
Modalités d'évaluation
Etude de cas et présentation devant jury
RNCP37424BC02
Accompagner les personnes dans les actes de la vie courante
Compétences visées
Adapter son accompagnement dans les actes de la vie courante, sa communication et sa posture à la situation de la personne afin de lui permettre de s’approprier son environnement de vie et de favoriser un bien-être physique et psychologique
Participer au développement et au maintien des capacités de la personne à s’inscrire dans son quotidien au travers des actes de la vie courante, en s’appuyant sur des temps de vie individuels et/ou collectifs, dans le respect du projet de la personne et en lien avec l’équipe pluriprofessionnelle
Contribuer à l’hygiène et au confort de la personne dans le cadre strict défini par la règlementation et le projet d’établissement ou de service, en articulation avec l’équipe
Intervenir en prévention ou lors de situations problématiques avec la posture adaptée dans le cadre défini en équipe pluri-professionnelle
Modalités d'évaluation
Explicitation d’une situation d’accompagnement et présentation devant un jury
RNCP37424BC03
Participer à l'équipe pluri-professionnelle
Compétences visées
Se positionner comme maître de maison dans son établissement ou service en situant le cadre d’intervention et en mesurant son rôle et les limites de sa fonction
Communiquer au sein de l’équipe pluri-professionnelle en utilisant les outils et les modalités adaptés aux situations rencontrées
Coopérer avec l’équipe pluri-professionnelle au quotidien et lors des temps d’échanges et de réunions prévus par l’établissement ou service afin de garantir la continuité de l’accompagnement et d’améliorer le service rendu à la personne
Interroger sa pratique, repérer les axes d’amélioration et ses besoins en formation, se questionner sur sa posture professionnelle et ses conditions de travail en s’appuyant sur les lieux d’échanges professionnels dédiés
Modalités d'évaluation
Présentation d'une fiche synthétique explicitant une situation de coopération devant un jury

Secteur d'activité et type d'emploi

Secteurs d'activités

Le maître de maison est employé dans des entreprises du secteur privé, du secteur privé non lucratif, du secteur public, ou de la fonction publique territoriale.
le handicap ;
la protection de l’enfance ;
les adultes et familles en difficultés ;
les Maisons d’enfant à caractère social (MECS) ;
les Centre d'hébergement et de réinsertion sociale (CHRS ).

Types d'emplois accessibles

Maître / Maîtresse de maison

Métiers visés (ROME)

Tensions de recrutement · DARES 2024

Niveau de tension : Très élevée (5/5) en tension

Principaux facteurs : Non-durabilité de l'emploi, Non-attractivité salariale et Inadéquation géographique.

1 456 € salaire médian (mensuel)
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Aides à domicile et auxiliaires de vie, Assistants maternels, auxiliaires de puériculture, assistants familiaux et gardes à domicile et Aides médico-psychologiques (nomenclature FAP). Ces familles ne sont pas au même niveau de tension (de 4 à 5 sur 5) : le niveau affiché est une moyenne pondérée par l'emploi, à ne pas attribuer à chacune d'elles.
  • T2A60 — Aides à domicile et auxiliaires de vie tension 5/5 (Très élevée)
  • T2B60 — Assistants maternels, auxiliaires de puériculture, assistants familiaux et gardes à domicile tension 4/5 (Élevée)
  • V4X84 — Aides médico-psychologiques tension 5/5 (Très élevée)

Indicateur de tension sur le marché du travail 2024 — DARES / France Travail. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Marché du travail · BMO 2026

100 929 projets de recrutement
59 % en tension jugés difficiles à recruter
11 % emplois saisonniers
Mesuré au niveau de la famille professionnelle : Aides à domicile et auxiliaires de vie, Assistants maternels, auxiliaires de puériculture, assistants familiaux et gardes à domicile et Aides médico-psychologiques (nomenclature FAP).
  • T2A60 — Aides à domicile et auxiliaires de vie
  • T2B60 — Assistants maternels, auxiliaires de puériculture, assistants familiaux et gardes à domicile
  • V4X84 — Aides médico-psychologiques

Enquête Besoins en Main d'Œuvre (BMO) 2026 — France Travail (open data), cumul national. Les indicateurs sont publiés par famille professionnelle (FAP), pas par métier ROME : ils couvrent l'ensemble des métiers de ces familles.

Voie d'accès à la certification

Prérequis à l'entrée
Pas de pré-requis à l’entrée en formation. Cependant, les savoirs de base sont réputés acquis.
Composition du jury — Formation continue, Apprentissage, Contrat de professionnalisation, VAE
CPNE-FP du secteur des activités sanitaires, sociales, médico-sociales privé à but non lucratif ; le président et le président-adjoint de la CPNE-FP, 100 % extérieur au dispositif d’évaluation des candidats.

Financement en alternance

Niveau de prise en charge (NPEC) d'un contrat d'apprentissage par les OPCO, fixé par France compétences selon la branche professionnelle (CPNE). Applicable au 01-09-2025.

Prise en charge usuelle
6 820 €
Selon la branche
6 000 € – 7 956 €
Prise en chargeBranches concernées
6 820 € Valeur par défaut · 208 branches
7 956 € CPNE Travail Temporaire, CPNEFP de l'enseignement privé indépendant
7 104 € CPNE-FP du secteur des activités sanitaires, sociales et médico-sociales privé à but non lucratif
6 467 € CPNEFP Mutualité
6 000 € CPNEFP de la métallurgie

Liens avec d'autres certifications

Certifications en correspondance (équivalences par blocs).

Base légale

Date de décision27-03-2023
Durée de l'enregistrement5 ans
Date d'échéance27-03-2028
Dernière délivrance possible27-03-2032

Pour plus d'informations · Statistiques

AnnéeCertifiésInsertion 6 moisMétier visé 2 ans
2021 355 97 % 78 %
2020 439 98 % 80 %

Où se former

Chargement de l'offre de formation…

Se former en apprentissage

Chargement des formations en apprentissage…

Entrées et sorties de formation

65 entrées en formation
32 parcours menés à terme
49 % taux d'achèvement
09/2023 : 1 entrées, 0 terminées 11/2023 : 2 entrées, 1 terminées 01/2024 : 1 entrées, 0 terminées 02/2024 : 1 entrées, 0 terminées 03/2024 : 1 entrées, 0 terminées 05/2024 : 1 entrées, 0 terminées 06/2024 : 0 entrées, 1 terminées 09/2024 : 3 entrées, 0 terminées 10/2024 : 6 entrées, 1 terminées 11/2024 : 1 entrées, 2 terminées 12/2024 : 3 entrées, 1 terminées 01/2025 : 2 entrées, 0 terminées 02/2025 : 1 entrées, 0 terminées 03/2025 : 7 entrées, 0 terminées 04/2025 : 3 entrées, 2 terminées 05/2025 : 0 entrées, 1 terminées 06/2025 : 0 entrées, 3 terminées 07/2025 : 0 entrées, 1 terminées 09/2025 : 3 entrées, 1 terminées 10/2025 : 9 entrées, 2 terminées 11/2025 : 3 entrées, 4 terminées 12/2025 : 0 entrées, 3 terminées 01/2026 : 0 entrées, 1 terminées 02/2026 : 4 entrées, 2 terminées 03/2026 : 2 entrées, 0 terminées 04/2026 : 3 entrées, 2 terminées 05/2026 : 0 entrées, 1 terminées 06/2026 : 0 entrées, 3 terminées 07/2026 : 1 entrées, 0 terminées 08/2026 : 2 entrées, 0 terminées 09/2026 : 5 entrées, 0 terminées
Entrées Parcours terminés · 09/2023 – 09/2026

Entrées et sorties de formation — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

Demande CPF — formations engagées

86 dossiers CPF engagés
237 271 € montant total engagé
2 759 € coût moyen par dossier
343 h durée moyenne

Qui finance ces dossiers (part du montant engagé)

France compétences 87 %
France Travail 8 %
Reste à charge titulaire 2 %
OPCO 1 %
Entreprise 1 %
Régions 1 %
Compte d'engagement citoyen 0 %
10/2023 : 2 dossiers engagés 11/2023 : 1 dossiers engagés 12/2023 : 2 dossiers engagés 02/2024 : 1 dossiers engagés 04/2024 : 3 dossiers engagés 06/2024 : 2 dossiers engagés 08/2024 : 3 dossiers engagés 09/2024 : 7 dossiers engagés 10/2024 : 2 dossiers engagés 11/2024 : 2 dossiers engagés 12/2024 : 1 dossiers engagés 01/2025 : 6 dossiers engagés 02/2025 : 3 dossiers engagés 03/2025 : 3 dossiers engagés 06/2025 : 3 dossiers engagés 07/2025 : 1 dossiers engagés 08/2025 : 1 dossiers engagés 09/2025 : 7 dossiers engagés 10/2025 : 6 dossiers engagés 01/2026 : 5 dossiers engagés 02/2026 : 1 dossiers engagés 03/2026 : 4 dossiers engagés 04/2026 : 2 dossiers engagés 05/2026 : 2 dossiers engagés 06/2026 : 8 dossiers engagés 07/2026 : 3 dossiers engagés 09/2026 : 5 dossiers engagés
Dossiers engagés · 10/2023 – 09/2026

Formations engagées via le CPF — Caisse des Dépôts (open data), tous organismes confondus.

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